高中歷史教師實習總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-14 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別是鉆牛角尖時，該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課 的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應該博覽群書的，特別是與化學有關的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，老師應 3 該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設置，也是很關鍵的。 上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內(nèi)容的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設 計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細的批改，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。 通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把 配套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的出題方式 、 難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫教學反思，有人說，寫三年教學反思勝過教十年的書，確實，對課堂進 行反思，特別是針對一些具體問題具體分析，把做得不足的地方記下來 并想出對策，下次就不會再犯了。 二、 班主任工作方面 增城市鄭中鈞中學 是一個全封閉的學校，學生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上 都在學校，沒有特殊情況不允許請假。所以學校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。 每天早上 6 點 50 分到公區(qū)檢查學生的清潔工作， 7 點到班里帶早讀，并注意觀察沒有認真早讀的同學，詢問其原因，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看學生的晚修紀律。由于這里的學生
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