高三化學(xué)下冊說課稿范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 一、教材分析 本課題在教材中的地位和作用： 化學(xué)研究的對象是物質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)通過學(xué)習(xí)”走進(jìn)化學(xué)世界”,對學(xué)習(xí)化學(xué)有了基本的了解，體會到化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，空氣是學(xué)生接觸到的第一種物質(zhì)，本節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生先從宏觀上認(rèn)識空氣的組成、空氣的發(fā)現(xiàn)史等，為課題二和課題三從宏觀上研究氧氣的性質(zhì)和制取奠定基礎(chǔ)。所以，本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承前啟后的作用?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系初三學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo) ?。?）認(rèn)識身邊最常見的物質(zhì)──空氣，并了解空氣的組成； （2）能從生活經(jīng)驗出發(fā)，對空氣的成分進(jìn)行合理的推測，并能利用教師提供的簡單儀器和藥品，對空氣的成分進(jìn)行科學(xué)的探究。在探究過程中初步學(xué)會簡單的實(shí)驗設(shè)計、學(xué)會觀察實(shí)驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。 過程與方法目標(biāo) ?。?）認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本方法，在進(jìn)行”空氣中氧氣含量測定實(shí)驗”的探究過程中，能提出問題，并設(shè)計簡單實(shí)驗解決問題； （2）初步學(xué)會用觀察、實(shí)驗的方法獲取信息，并從實(shí)驗信息中得出科學(xué)的結(jié)論； 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) ?。?）在探究過程中，能主動與他人交流、討論，清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！ 。?）逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念?！ W(xué)法指導(dǎo)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)概念時，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組合作時指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。在探究活動中，指導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)?！ ≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是一節(jié)課中學(xué)生需要重點(diǎn)掌握和理解的內(nèi)容，那么本課的重點(diǎn)是： 重點(diǎn)：空氣的組成，空氣中氧氣含量的測定?！ ‰y點(diǎn)是一節(jié)課中學(xué)生難以理解或易混易錯的知識，所以我認(rèn)為本課難點(diǎn)是： 難點(diǎn)：通過實(shí)驗探究空氣中氧氣的含量?！ 《?、學(xué)情分析 空氣對學(xué)生來說是一種非常熟悉的氣體，學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)及日常生活積累中，對空氣已經(jīng)有了一定的了解，但都顯得比較零碎，不夠深入。而本課是用實(shí)驗的方法來探究空氣的成分，由于初中生抽象思維能力、科學(xué)實(shí)驗探究能力較弱，因此在教學(xué)過程教師應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識，通過實(shí)驗探究，分析和推理判斷來獲得新知識，發(fā)展抽象思維能力，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。教材選擇以空氣為主題，開始這一單元的教學(xué)活動，是符合”從學(xué)生熟悉的事物入手，進(jìn)行科學(xué)教育”的原則。 三、教學(xué)方法、手段 本節(jié)課我主要采用自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合的教法，重視實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、分析與討論?！ ?
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