高一下學(xué)期教師備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)動你的積累》，作文選題見課本P144145。三題任選一題?！ ?3) 將《最后的長春藤葉》改變成課本劇(自編自演)。或?qū)懸黄嘘P(guān)世界三大段篇小說之王比較閱讀的讀書筆記。 (4) 嘗試寫一首新詩，或?qū)懸黄姼栊蕾p的文章?！ ?5) 學(xué)習(xí)寫作知識短文《寫出你的獨特感受》，作文選題見課本P151152。任選一題。 (6) 搜集、整理相關(guān)資料，寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評(見第98頁) (7) 就一段時間以來出現(xiàn)的一股所謂戲說名著的熱潮，寫一篇文章，談出你的思考，與他人交流。 作文訓(xùn)練應(yīng)有一定的序列，本學(xué)期的序列是調(diào)動積累和寫出獨特感受。當(dāng)然，各位老師也可根據(jù)自己的具體情況，對上述序列作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增刪?！ ”緦W(xué)期，每位教師至少開設(shè)一堂公開課。安排如下(暫定。如有調(diào)整，以當(dāng)時為準(zhǔn))： 胡：區(qū)級 《邊城》 (9月21日 ) 第4周 周4(下午)第6節(jié)課 劉：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日 )第13周 周5(上午)第2節(jié)課 莊：待定 馬：待定 本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放。組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)?！ ∷?、 基本要求 1. 組內(nèi)老師精誠團結(jié)、互助協(xié)作、資源共享、責(zé)任公擔(dān)，充分發(fā)揮備課組的集體力量?！ ?. 加強課堂規(guī)范意識。教師不遲到、不拖堂。要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，大膽發(fā)言。但也要教育學(xué)生力戒隨意說話、隨意扭頭亂動的不良習(xí)慣?！ ?. 加強作業(yè)規(guī)范意識。重視基礎(chǔ)知識的積累，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如書寫清楚、工整、規(guī)范，作業(yè)按時、按質(zhì)、按量，口頭表達(dá)完整流暢。 總之，對學(xué)生既要注重誘導(dǎo)、激發(fā)、保護他們的學(xué)習(xí)熱情，又要嚴(yán)格要求?！ ∫愿呱械膸煹禄?，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協(xié)作、和諧奮進(jìn)的集體?！ 「咭幌聦W(xué)期教師備課組工作計劃3 一、學(xué)情分析 今年我校順利完成高一招生任務(wù)，上游學(xué)生有所增加，但與整體相比，從入口看，學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。特別是某些學(xué)校聽力設(shè)備不足，任課老師重視不夠，造成學(xué)生聽力差，閱讀能力差，從而導(dǎo)致對知識的運用能力差?！ ∑浯?，我們高一英語教師師資缺乏，38個教學(xué)班，現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型。 高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)，而上述兩點確實歷久彌新，需要我們切切實實克服的困難。 二、指導(dǎo)思想 在市、縣教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合運用的能力?！ ∪?、總體目標(biāo) 完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求?！ ふ矣行У拇胧?，拿出有效的培養(yǎng)思路，保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。 集體備課充分，作業(yè)批改及時，上課學(xué)生滿意率高?！ ∑谀┛荚嚦煽兣c入口基礎(chǔ)相比有明顯提高?！ ∷?、具體措施 本學(xué)年完成必修四，時間緊，任務(wù)重。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，特制訂以下具體措施： 加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢?！ ∥覀兊募w備課時間為周二下午和周四下午課外活動，每周至少一節(jié)聽評課活動，各取所長，各補所需，共同提高。為實現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個人深備主備人說課集體討論修改完善分頭執(zhí)教教后反思?！ 【脑O(shè)計課堂教學(xué)過程，提高課堂
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