領導干部黨史教育活動組織生活會剖析材料(編輯修改稿)
2024-12-07 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦安排的專題學習，存在被動學習現(xiàn)象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動學習意識?！ 《菍W習堅持的不好。忙于業(yè)務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為常態(tài)化養(yǎng)成?！ ∪菍W習不深入。理論學習與實際工作結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯(lián)系實際學，深入思考學?！ ?二)悟的不透?！ ∫皇撬伎嫉牟欢?。缺乏對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)研究和深刻理解。對黨的理論知識內(nèi)涵知之不全，學得不深、悟得不透。，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通做的不夠,理解不夠透徹、不能做到學以致用?！ 《撬伎嫉牟簧钊?。不能將小我融入大我，沒有將共產(chǎn)主義遠大理想同實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢共同理想有效結(jié)合起來，存在共產(chǎn)主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠的片面認識?！ ?三)做的不好?！ ∫皇窃诼鋵崗膰乐吸h管黨責任方面有差距，支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照既定黨委工作既定工作按部就班的進行落實，創(chuàng)新意識不強，存在”等、靠、要”思想?！ 《窃诠ぷ魍七M方面有差
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