長(zhǎng)春版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文看地圖的樂(lè)趣教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地圖”兩個(gè)字，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)并找出好的辦法記住它們?！皥D”：加一加，一口吃個(gè)大冬西瓜?！ ?？生：找發(fā)現(xiàn)(有黃色、綠色、藍(lán)色還有許許多多的曲線(xiàn)）那你想知道它們都代表什么嗎？師：通過(guò)看地圖我們就能知道哪是大海，哪是陸地、平原、高山，還能看到世界上所有的國(guó)家，你們覺(jué)得看地圖有趣嗎？下面，就讓我們一起走進(jìn)看地圖的樂(lè)趣一課，教師補(bǔ)充課題學(xué)生齊讀。 二、初讀課文，在文中感知生字的讀音?！ 。撕脮?shū)請(qǐng)坐直。聽(tīng)老師讀課文，注意預(yù)習(xí)中圈畫(huà)的生字詞正確的讀音。 ，遇到不認(rèn)識(shí)的讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音，或者請(qǐng)教同桌、老師把生字詞多讀兩遍。生：練習(xí)讀課文 ，爭(zhēng)取讀通順。生：練習(xí)讀教師適時(shí)評(píng)價(jià) 三、學(xué)習(xí)生字 ，在詞語(yǔ)中了解字義或詞義?！ 。?）聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師相信大家一定能把這些這些詞語(yǔ)讀得更準(zhǔn)吧。那我們就趕快把他們從課文中請(qǐng)出來(lái)吧。（課件出示詞語(yǔ)帶拼音) 同學(xué)們，你們先自己試著讀一讀?！ 。ㄩ_(kāi)火車(chē)讀..齊讀）（強(qiáng)調(diào)“彩、所、鄉(xiāng)許的字音） ?。?）現(xiàn)在老師把這些拼音去掉你們還認(rèn)識(shí)嗎？（師去拼音生讀詞指名領(lǐng)讀） 請(qǐng)同學(xué)們把這些詞語(yǔ)讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)?！ 。?）現(xiàn)在老師要考一考你們記得怎么樣？（師隨便指詞學(xué)生讀或開(kāi)火車(chē)讀） ?。ㄖ肝宀剩赫l(shuí)能快速讀出這個(gè)詞？看地圖上有哪些顏色？五彩表示什么？（顏色多） 五彩還可以用哪些詞來(lái)表示？（五顏六色五彩繽紛） 在這些詞中請(qǐng)學(xué)生選擇喜歡的一個(gè)詞說(shuō)話(huà)。 ?。ㄆ皆┲该x這個(gè)詞。地圖上綠色的代表平原。平原是指比較平坦的地區(qū)?！ 。ǜ呱剑┱l(shuí)能讀一讀這個(gè)詞？ 有高山就要有平原，指“平原”一詞讀兩遍。高的反義詞是什么？高—低 ?。ㄋ校┱l(shuí)能讀這個(gè)詞？ （意大利）：誰(shuí)能讀這個(gè)詞？ 意大利是一個(gè)國(guó)家名。利是會(huì)意字，甲骨文利是由禾和刀構(gòu)成，意思是能割莊稼的刀，由此產(chǎn)生刀口快的意思。指名領(lǐng)讀一讀 ?。ū本赫l(shuí)能讀這個(gè)詞？ 北京是我國(guó)的什么？（我國(guó)的首都） 連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（教師引導(dǎo)說(shuō)：北京是我國(guó)的首都。我國(guó)的首都是北京。 同學(xué)們2008年8月8日在哪里舉行奧運(yùn)會(huì)？(北京)讓我們一起為中國(guó)為北京加油吧！ ?。▽殟u）：指名讀誰(shuí)知道寶島是我國(guó)什么地方？（我國(guó)的臺(tái)灣） 同學(xué)們請(qǐng)看地圖，這就是臺(tái)灣，臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，總有一天，它會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。 ?。ㄅe世聞名）誰(shuí)能讀這個(gè)詞？名是由哪兩個(gè)字組成的？（夕和口組成） 聞名的近義詞是什么？（）誰(shuí)能用聞名這個(gè)詞說(shuō)句話(huà)？指名說(shuō)話(huà) ?。亦l(xiāng)）：學(xué)生齊讀。能告訴老師你們的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)?？ 我們的家鄉(xiāng)在吉林省樺甸市?！ 〖亦l(xiāng)是指生我們養(yǎng)我們的地方，教師指中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生看看地圖上雞脖子的位置，告訴他們這就是我們的家鄉(xiāng)吉林。誰(shuí)能用家鄉(xiāng)一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1