鋁三角及其應(yīng)用說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在設(shè)計這節(jié)課時，更多地注重了指導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題的方法，由淺入深，由表及里。使他們：聽聽得明白，思敢思敢想，想得出來，說說得清楚，說得完整，議都可參與，積極交流。針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的問題，讓盡可能多的學(xué)生通過自己的努力獲取新知識。 說教學(xué)過程 引入，是從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗開始，讓他們系統(tǒng)總結(jié)出鋁三角關(guān)系和轉(zhuǎn)化條件，掌握這一理論知識后，學(xué)生都很想知道他們到底在化學(xué)中有什么用？正是利用這種心理我便順勢提出問題引入新課。 在處理Al(OH)3制備的條件選擇時，我首先要求學(xué)生充分利用鋁三角關(guān)系，找到制備Al(OH)3的方法，然后逐步深入，根據(jù)Al(OH)3的性質(zhì)，讓他們分析
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