部編版小學二年級上冊語文有趣的動物教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 清楚了才能吸引別人，交到更多的朋友。） 對這個你想交的朋友，你還想知道些什么？你可以怎樣有禮貌地提問？（板書：問明白） ?。?）明確交友的方法。 在交友會中，我們要做到先想再說，說得清楚；認真傾聽，聽得明白；補充提問，問得有禮。 （設計意圖：努力營造充滿趣 味化、情感濃厚的話語場，給予主動上臺交友的學生的認可和支持，并請其他學生做到“認真聽，聽他有沒有把自己最有趣的地方說清楚”。當自我介紹的學生樂于表達，認真聆聽的學生懂得尊重，彼此交友的欲望強烈，交際就顯得活而不亂了。） ，互相介紹。 ?。?）自由交友。 你最想跟哪個小動物交朋友？用上這些辦法，把自己最有趣的地方用幾句話完整清楚地介紹給對方。聽明白的小朋友還可以把你交到的新朋友介紹給大家。 ?。ㄔ跉g快的音樂聲中，小動物們興致盎然地離開座位，相互介紹，自由交友。） ?。?）上臺展示交友。 邀請朋友上臺，相互自我介紹。（關注上臺禮儀） （3）嘗試相互介紹自己的動物 朋友。 你交到的新朋友是誰？你能向大家介紹介紹你的朋友嗎？ 生：這是我新交到的動物朋 友——小狗多多。多多的毛是黑白相間的，摸上去特別柔軟，最有趣的是它最愛在主人回來的時候，叼著主人的拖鞋蹲在門口迎接，還搖頭晃腦，尾巴一甩一甩的…… ?。?）交流評價。 上臺的動物：你朋友最有趣的地方是什么？你還想知道些什么？聽了新朋友對你的介紹，你還有補充的嗎？ 臺下的動物：哪些小朋友也想和這些有趣的小動物交朋友，還有什么想問的嗎？ ?。?）小結交友成功的法寶。 把有趣之處說清楚，在別人說的時候聽認真，想了解更多的時候有禮問，就會吸引更多人和你們交朋友。 ?。ㄔO計意圖：如何展開多種形 式和多個對象的口語交際，使得口語交際路徑成為阡陌縱橫的“通途”，也使得所有學生都能參與到交際互動中來。當學生學會了“獨白”式的自我介紹，躍躍欲試時，自由交友環(huán)節(jié)就水到渠成地為交際對象打開了多扇對話的窗口，引發(fā)了學生的內在交往需求，從而產(chǎn)生了富有實效
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