部編版五年級(jí)下冊(cè)秋夜將曉出離門迎涼有感課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夢(mèng)來。 尚：還戍：守衛(wèi)輪臺(tái)：邊疆夜闌：夜深人靜的時(shí)候 鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。 師：秋風(fēng)習(xí)習(xí)，夜不能寐，恨青山落入他人之手。陸游望穿雙眼，盼到了68歲， (大屏幕顯示，配有插圖)秋夜將曉出籬門迎涼有感 1193年陸游68歲作 三萬里河?xùn)|入海， 五千仞岳上摩天?！ ∵z民淚盡胡塵里， 南望王師又一年?！ ?學(xué)生一起有感情地讀完全詩) 師：盼到了86歲，還是沒有看到祖國(guó)統(tǒng)一啊，他死不瞑目呀，憂憤之極傷心地留下了千古流誦的詩篇，帶著生前的恨不見中原的憤恨與世長(zhǎng)辭?！ ?大屏幕顯示，配有插圖，學(xué)生朗讀) 示兒 1121陸游86歲作 死去遠(yuǎn)知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁?！ 煟何覀兙瓦x擇其中一是首詩背誦下來?！ ?學(xué)生自由背誦后匯報(bào)背誦的情況) 師：長(zhǎng)眠在地下的陸游一定還在盼望中原的統(tǒng)一。陸游死后66年，也就是1276年元兵攻入杭州(課件顯示)俘虜了南宋皇帝，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一。陸游的子孫雖然看到了九州一統(tǒng)，可那是元人統(tǒng)治下的中原統(tǒng)一，而不是陸游希望的南宋王朝統(tǒng)治下的九州大統(tǒng)，他的子孫在家祭的時(shí)如何像祖先哀告呢?假如陸游地下有知，又該是何等的感慨呢?我們?cè)賮碜x一讀今天所學(xué)的〈〈秋夜將曉出籬門迎涼有感〉〉 生：(用悲涼、高亢的情感背誦《〈秋夜將曉出籬門迎涼有感〉》 師：帶著這份悲憤，我們把這首詩刻在我們的作業(yè)本上?；虺瓕懟蚰瑢??！ ∷?、總結(jié)全詩，激發(fā)研究興趣?！ 煟捍蠹乙苍S還不知道，陸游寫詩60年，一生創(chuàng)作了一萬多首詩，其中愛國(guó)詩就占了近80%。 師：課外我們可以開展一些語文活動(dòng)，哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)呢? 生：收集陸游的愛國(guó)詩?！ ∩洪_展陸游詩的朗誦會(huì)。 生：編寫有關(guān)陸游的研究報(bào)告，如“生平介紹、所處年代，詩歌歸類”等等。 師：你很有創(chuàng)意，是一個(gè)研究型的人才?！ ∩宏懹卧娕渖虾?jiǎn)筆畫?！ ∩篴mp。8226。amp。8226。amp。8226。amp。8226。amp。8226?！ 煟浩谂沃銈兊难芯砍晒M快與大家見面?！ “鍟O(shè)計(jì) 秋夜將曉出籬門迎涼有感 淚 遺民苦盼 憂國(guó)憂民 【篇三】部編版五年級(jí)下冊(cè)《秋夜將曉出離門迎涼有感》課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課的兩個(gè)生字，并能理解詩句的意思。有感情地朗讀并背誦古詩?！ ∵^程與方法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)感悟，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)對(duì)古詩的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?！ ∏楦袘B(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)詩人在古詩中所表達(dá)的思想感情，進(jìn)一步感受詩 人熱愛祖國(guó)大好河山，憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 理解詩的意思，邊讀邊想象古詩描寫的情景，體會(huì)詩人的愛國(guó)情懷。 教學(xué)難點(diǎn) 理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達(dá)的思想感情?！ ≡O(shè)計(jì)理念 讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)、獨(dú)立的思考，以及與同學(xué)的交流，透過詩句感受詩中的情感、解讀詩人的情懷。我們以往的逐字逐句的理解，只能將古詩的韻味淡化和肢解。我們力求透過學(xué)生對(duì)語言的感悟，對(duì)情景的想象，讓學(xué)生在課堂中跟隨著教者，回到歷史，咀嚼詩文，走進(jìn)詩人的心靈，將與文字的對(duì)話提升為與詩人的對(duì)話。 課前準(zhǔn)備 收集有關(guān)詩人陸游及當(dāng)時(shí)歷史背景的資料?！ 《嗝襟w課件及相關(guān)的影像資料?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入新課，交流資料 師：今天，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)一位詩人，他就是宋朝的詩人——陸游。對(duì)于這位詩人，你有哪些了解呢?(學(xué)生匯報(bào)資料) 師小結(jié)：1127年，陸游3歲時(shí)，家鄉(xiāng)中原被金兵所占，他從小就飽受戰(zhàn)事之苦，但他天生聰慧，自幼好學(xué)不倦，12歲就能作詩文。青年時(shí)他便才華橫溢。亂世中，他曾經(jīng)馳騁疆場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。他也曾在為父母官時(shí)，不畏強(qiáng)權(quán)，救百姓于水火。但由于朝廷的昏庸，陸游一直沒有得到真正的重用。1192年，68歲的陸游罷官隱居陰山老家已經(jīng)四年了。平靜的村居生
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