部編版三年級(jí)名師新修語(yǔ)文上冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (板書：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個(gè)故事。師板書完課題，生齊讀?！ 】吹搅诉@個(gè)題目，你們會(huì)有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問題。 二、初讀整體感知 學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識(shí)記字音、字形?！ ∫敫?jìng)賽機(jī)制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利?！ ∪帻R讀課文，要求讀得正確、流利。 三、課堂小結(jié) 由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 寫自己喜歡的字或詞語(yǔ)?！ ±首x課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ W(xué)會(huì)繪聲繪色地講故事。 體會(huì)課文所蘊(yùn)含的道理?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 繪聲繪色講故事?！ 〗虒W(xué)過程 一、查檢復(fù)習(xí) 指名認(rèn)讀生字?！ ±首x課文。 二、精讀理解，繪聲繪色講故事 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的抓住重點(diǎn)詞句的方法，對(duì)自己提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，梳理出有價(jià)值的問題?！ ”热纭芭K兮兮”“協(xié)調(diào)”“煥然一新”等詞語(yǔ)的意思，以及問題：“街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化?”、“小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?” 學(xué)生再讀課文，在文中去找出問題的答案。 學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)?！ 《际切〗Y(jié)：所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識(shí)：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了?！ 〗谭椒ㄖ笇?dǎo)學(xué)生講故事。 (1)指導(dǎo)學(xué)生抓住三“不協(xié)調(diào)”和三“不對(duì)勁”來記住這個(gè)故事?！ ?2)指導(dǎo)學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，做到繪聲繪色。 (3)學(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評(píng)議，比一比誰(shuí)講得好?！ ?4)自愿者講給全班聽?！ ∽プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容?！ 〔烤幇嫒昙?jí)名師新修語(yǔ)文上冊(cè)教案4 《山溝里的孩子》 教材分析：本課是一篇講讀課文，課文講的是山溝里的孩子決心從書中掌握更多的知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)過，他們要起早貪黑地走山路，到學(xué)校讀書使學(xué)生通過比較體會(huì)自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從而受到啟發(fā)向小朋友學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦讀書掌握更大的本領(lǐng)?！ 〗虒W(xué)要求： 有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想?！ ≌莆照n后思考題，提高口頭表達(dá)能力?！ ≌莆毡菊n的生字生詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)山溝里的孩子上學(xué)的艱苦，并進(jìn)行比較，了解現(xiàn)在城市中孩子優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影儀 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們我們都是生長(zhǎng)在
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