小學(xué)語文四年級下教案設(shè)計例文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞?！ ∽杂勺x書，劃出不認(rèn)識的字，用自己的認(rèn)字方法認(rèn)識它?！ ∪⒃僮x課文，理解內(nèi)容，體會感情?！ ??！ 。f說你有什么感受? ? 作者為什么說“是書，讓我了解了中外燦爛的文化。是書，為我拓寬了走向世界的道路?！? 采用多種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會讀書的樂趣?！ ∽x課文時，面對書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做? 四、朗讀課文，放飛想想談感受。 ，你有什么感受?可以結(jié)合自己讀書的感受來談?！ ??！ ∥?、總結(jié)評價，布置作業(yè)?！ 」膭詈⒆臃e累好詞好句，摘抄有關(guān)讀書時的名言警句?！ ∽钚滦W(xué)語文四年級下教案設(shè)計例文3 教學(xué)要求： 知識與技能方面： 正確認(rèn)讀本課7個生字，掌握11個要求會寫的生字?！ ∧茏プ】鬃拥淖龇ㄅc語言，理解課文內(nèi)容，初步了解孔子做事認(rèn)真的品質(zhì)。 過程與方法方面： 繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞義的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。 課前布置學(xué)生了解孔子，以便更好的學(xué)習(xí)課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣?！ “词虑榈陌l(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事。培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)能力。 情感、態(tài)度與價值觀方面： 學(xué)習(xí)孔子謙遜好學(xué)，做事一絲不茍、精益求精的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)重點： 理解孔子做事認(rèn)真，一絲不茍，精益求精的品質(zhì)。并以此受到教育，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活作出指導(dǎo)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集一些孔子的相關(guān)資料，并認(rèn)真的讀一讀，記一記，也可以先講給他人聽。 預(yù)習(xí)生字、新詞?！ ≌n時安排：2~3課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入： 師大屏幕出示孔子的圖片：這個人你們知道是誰嗎? 板書“孔子” 師：這就是在我國歷的思想家、教育家孔子。課前大家都搜集了相關(guān)的資料，相信大家都認(rèn)真閱讀了，孔子給你留下了什么印象? (學(xué)生結(jié)合在課前了解關(guān)于孔子的資料來談。) 師：你們了解的可真不少，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個小故事?！ 煱鍟n題《孔子學(xué)琴》 二、初讀課文 把文章讀通順?！ W(xué)生自由讀課文?！ z查生字詞的掌握情況，出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住生字?！ ±酶鞣N形式理解詞語?！ ∪纾骸扒?、瑟、笙、磬”可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解?！ ∪鐜в袝r代行為習(xí)慣的詞語“盤坐”“席地而坐”等，可以具體的形體實際操作幫助理解?！ √岢霾焕斫獾脑~語或句子，共同解決。 三、再讀課文 同桌之間試著講一講孔子學(xué)琴的故事?！ 倪@個故事中，你體會到孔子是個怎樣的人? 第二課時 一、導(dǎo)入 師：上節(jié)課，我們不僅學(xué)會了生字新詞，而且也知道了孔子是一個做事認(rèn)真、精益求精的人。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本走近孔子，在文章的字里行間中，繼續(xù)體會這位偉人的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！ 《?、精讀品悟 師：請同學(xué)們默讀課文，并思考：從哪可以看出孔子是個做事認(rèn)真、精益求精的人?在相關(guān)的語句下劃上線，并想一想為什么? 學(xué)生默讀思考 預(yù)設(shè)交流(在交流中感悟文章思想感情) (1)”精通音樂”、”尤其彈得一手好琴”“五十歲那年”還特意向魯國的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴”?？梢钥闯隹鬃訌牟蛔詽M、謙遜好學(xué)。 (2)從”畢恭畢敬”、”彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子”可以看出孔子做事很踏實，”彈
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