20xx小學四年級語文教案——黃繼光講讀教案設計(編輯修改稿)
2024-09-30 17:38 本頁面
【文章內容簡介】 中，要給學生留出練習說話的時間，要教給學生說；二是在歸納完各段段意后，讓學生自己悟出這課段意的特點mdash。mdash。扣住題目，圍繞黃繼光的活動。 學生在練習歸納段意的過程中，不但加深了對課文內容的理解，而且掌握了寫人這一類課文歸納段意的方法，同時練習了說話。 四、根據課前的調查，順著學生的思路和現有的認識水平，提出黃繼光怎樣不怕犧牲這個主要問題，理解重點段 mdash。mdash。第3段。 先引讀第 4自然段，使學生懂得由于戰(zhàn)斗環(huán)境的變化，黃繼光由匍匐 mdash。mdash。爬去 mdash。mdash。挪動，說明黃繼光的處境越來越危險，完成任務的困難越來越大。 再聯系第 2段的內容，理解黃繼光為什么要更加頑強地向火力點靠近，而不停止前進？ 接著啟發(fā)學生身臨戰(zhàn)斗的前沿陣地，如果看到身負重傷的黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來，心里會有什么想法，會產生怎樣的感情，反復體會和朗讀第 5自然段。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1