超實用高三語文學習方法必看技巧(編輯修改稿)
2024-12-07 02:01 本頁面
【文章內容簡介】 天都要堅持練筆。俗話說，打不離手，唱不離口。齊白石一天不畫畫就感覺異樣，我們寫作也是如此。是每天都能寫一寫，長短不限。如我們晚上看了新聞之后有感而發(fā)，發(fā)生在我們身邊的事可以有感而發(fā)，偶爾心靈的觸動有感而發(fā)等等。但不論怎么寫，都應從應試作文的角度來考慮，如加快寫作速度，錘煉語言，為自己的高分多增加一些砝碼?！ 猿肿鲱} 有雜志曾登了這樣一則消息，說有某位人士拿語文考試卷在四類人中同時進行了測試，這四類人是：雜志編輯、主攻中文的大學教授、高三語文教師、高三快畢業(yè)的學生。結果讓人大跌眼鏡，成績的是高三學生。難道真的是大學教授、雜志編輯的實際語文水平比不上高三學生?我看未必。其主要原因是高三學生正經歷著題海戰(zhàn)術，熟能生巧了，而編輯和教授們沒有練過。由此，我們可以知道，題海戰(zhàn)術這方法雖有點不科學，卻是不得不用的。否則，即使你有很高語文水平也未必考得好?！ ‘斎唬氁膊皇敲つ康鼐?，作為學生，應根據自己的情況，適當地練練自己的薄弱環(huán)節(jié)，已經掌握的知識就不必要一而再再而三地重復了?！ ∪?、強化記憶 語文學習離開了記憶的話，將是什么樣子，大家可以去想想。我們有的同學成績提高不快，就是沒有掌握科學有效的記憶方法，是在死學而不是巧學，學習效率提不起來，所以進步就不快。那么有沒有提高學習效率的記憶方法呢，回答是肯定的。心理學家認為，人人都有記憶，但是善于利用它的則極少。一個人只要掌握了記憶的技巧，記憶力就會得到驚人的提高。下面我們就列舉幾種常用的記憶方法供同學們借鑒?！ ∫小坝涀 钡木o迫感 不少同學有這樣的體會：課堂提問前看書，記憶效果比較好?？荚囍皩W習，記憶效果比較好。其原因在于記憶的目的明確，因為害怕記不住，直接影響考試成績。這種非記住不可的緊迫感，使得記憶的效果大大提高。 學習實踐證明，記憶任務明確，目的端正，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好的記憶效果。一般來說，重要的事情遺忘的可能性比較少，就是這個道理。 不少學生總抱怨自己的記憶能力太差，其實根本原因在于學習的動機和目的不端正，學習缺乏強大的動力，不善于給自己提出具體的學習任務。因此在學習時，就沒有“一定要記住”的緊迫感，注意力就不容易集中，使得記憶效果很差?？墒亲约河植粡膶W習動機和學習目的找原因，反而一味地怪自己的記憶力差，再去學習時，又缺乏“一定要記住”的信心，結果就更加記不住了，形成惡性循環(huán)，使得學習成績越來越差。有了“一定要記住”的認識，又有了“一定要記住”的信心，記憶的效果一定會好的。 要在理解的基礎上記憶 理解記憶就是要盡量通過思考，待對知識理解之后再記憶，這就不是死記硬背了。通過理解，將知識系統(tǒng)化，使所要記憶的內容納入知識的體系之中，成為體系的一部分，這樣就更容易記憶。如有人做了這樣一個實驗，在黑板上寫了20多個名詞：信封、紐扣、杯子、碗、郵票、線、茶葉、勺、糨糊、剪刀、水壺、碟、信紙、針、爐子、筷子、筆、衣服、火柴、酒杯。讓學生記三分鐘后，進行默寫。結果，凡是默寫比較好的，都把20個名詞按照用途分成了四組：與喝茶有關的(杯子、茶葉、水壺、爐子、火柴)寫在一起。與縫紐扣有關的(紐扣、線、剪刀、針、衣服)寫在一起。與吃飯有關的(碗、勺、碟、筷子、酒杯)寫在一起。與通信有關的(信封、郵票、糨糊、信紙、筆)寫在一起。由于這些學生能聯系到自己掌握的生活知識，找到了這20個詞之間的內在聯系，因此，記憶的效果就比較好?！ ∫皶r復習，反復復習 為什么要及時復習呢?因為遺忘過程有它的規(guī)律。科學實驗證明，在學習材 料剛剛記住的時候，經過1小時再檢查，發(fā)現只能記住學習材料的44%左右，而56%的內容全被忘記了。經過一天后，再檢查，只
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