幼兒園科學(xué)課件大全【5篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)目標： 過程與方法 能夠通過觀察，描述斜面構(gòu)造上的要素； 能夠就斜面要素與用力大小的關(guān)系提出疑問，了解問題的需要，探究可能的答案； 能通過實驗驗證斜面省力的原理?！ ≈R與技能 知道斜面是簡單機械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成； 知道斜面及其變形——螺旋的功能及作用； 了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀 通過科學(xué)實驗活動，體驗和感受科學(xué)探究的樂趣； 關(guān)注身邊的簡單機械的應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)準備： 教師準備： ?、叛菔静牧希罕P山公路、橋梁的引橋等圖片和電教課件、斧子、葡萄酒開瓶器、瓶子上的蓋子、水龍頭、螺絲釘、一段圓木等。 ?、品纸M實驗器材：一個封閉的重盒子、長短不同的木板、鐵架臺或其他支架、彈簧秤、滑輪組、書、各種螺釘、各種楔形或螺旋的工具、三角形紙片?！ W(xué)生準備：拉鏈、帶蓋子的塑料瓶等實物?！ 〗虒W(xué)過程設(shè)計 一、設(shè)置情境，引入斜面?！ √釂枺何覀円呀?jīng)學(xué)過了哪幾種簡單機械？這些簡單機械各有什么作用？ 談話：假如有一個沉重的機器要你從低處搬到高處，你會怎么做？小組討論，并利用身邊的現(xiàn)有材料操作演示搬運活動?！ 〗涣?，比較：哪一種方法搬運起來更容易些呢？ 小結(jié)：利用斜坡，搬運工作會簡單許多。用了斜坡，將沉重的機器用手推車推到高一點的地方就不是很困難了。（畫示意圖） 二、觀察斜面，分析斜面要素?！ ±枚嗝襟w出示盤山公路、橋梁的引橋、樓梯等的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些事物有什么共同的特點？ 交流、歸納總結(jié)：都可以將物體提升到一個高度；都具有一個傾斜面?！ 〗沂荆合癖P山公路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。斜面是與水平面成一角度的平面。（板書：斜面） 討論：影響斜面傾斜度的因素有哪些？你如何來調(diào)整斜面的傾斜度？（影響斜面傾斜度的因素有兩個方面：一是斜面的長度，二是斜面的高度。這也是斜面的兩個要素。） 圖片出示兩座高度相等、引橋長度不等的拱橋的圖片。提問：如果你騎自行車上橋，上哪一座橋比較輕松些呢？說說你以往的體驗和感受?！ ≌勗挘簽槭裁赐瑯痈叩墓皹?，騎到上面所要用的力氣不一樣呢？當引橋變得更長些時，引橋這一個斜面的坡度變得更小了。 三、實踐操作，研究斜面要素對力的影響。 出示問題：一個斜坡的坡度大?。ㄐ泵娴拈L短）到底是如何影響小車運動時拉力的大小的呢？ 學(xué)生提出假設(shè)?！ ∪绾瓮ㄟ^實驗來驗證自己的假設(shè)？小組討論，設(shè)計實驗?！ 〗涣鳎耗闶侨绾卧O(shè)計實驗的？需要什么材料？（鼓勵學(xué)生盡量使用身邊現(xiàn)有的材料來做簡單的實驗）?！ ≡u點學(xué)生的實驗設(shè)計，并作指導(dǎo)。 可以分別從影響斜面傾斜度的兩個因素去考慮并實驗操作：斜面的長度和斜面的長度。各組同學(xué)在實驗操作時要保持其中一個量的不變?！ W(xué)生按假設(shè)的不同分組實驗，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫活動記錄。 斜面的坡度大小對小車拉力影響的實驗記錄 斜面坡度 ?。〞緮?shù)）豎直提起所需的拉力、斜面的長度對小車拉力的影響的實驗記錄 斜面的長度豎直提起60厘米、90厘米、120厘米所需的拉力
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