語文拓展課程教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。 對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。 根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。 實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。 1實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。 1優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 1實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。 語文拓展課程教學計劃 一、指導思想 以新課程標準為指導，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)。 二、教學內(nèi)容 本學期完成選修《先秦諸子選讀》、《外國小說欣賞》穿插講評精選訓練的中國小說。 文言文閱讀在于強化字詞句和文言知識點的積累，是教學的重點和難點，也是提高文言文的閱讀能力的必由之路；小
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