【文章內容簡介】 ”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。完善校本研修制度，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學常規(guī)管理推進課外閱讀指導，探索教學質量動靜態(tài)相結合的監(jiān)控體系，積極推進素質教育，努力提高語文教學質量?！　《?、主要工作：　　質量：深化素質教育，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關注畢業(yè)班的教學質量?！　W習：以教研組活動為抓手，落實學習制度?！　≌n題：監(jiān)控課題實施。(全語文研究之親子共讀活動,“茶文化”)　　三、具體措施：　　（一）、以校本研修為載體，提升教研活動質量?！　±^續(xù)深化單元整組教學研究。單元整組教學是我們語文校本研修的主線，應一以貫之。本學期將單元整組教學研究內容從閱讀課轉移到口語交際與作文教學。教研組開課、鎮(zhèn)級教研活動的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學，切實提高學生口語與書面語的表達能力。　　常規(guī)課與考核課相結合。要求人人上課，期初由教研組長列出考核課聽課表，教導處制定出課堂考核的等級標準，由教研組長、年級組長、特約專家等組成考核組進行認真考核評分，期末評出A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四等。對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內進行補報，學校將再次為他進行考核。　　每周四教研活動安排。本學期仍然采用集中學習與分散學習兩種形式，集中學習時學習業(yè)務理論，重點學習“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經驗、口語交際、作文教學的心得體會、課外導讀課開展的經驗學習等，由教研組選派教師講座。分散學習與教研活動相結合，主要開展教研組內評課、集中備課等活動?！　『图议L學校及象山縣母親素養(yǎng)工程結合，開展課外閱讀指導?！　≈Υ蛟炀W絡教研平臺。網絡教研分三級進行，年級組教研組中心教研組。年級組主要承擔年級組語文活動的組織與報道工作，上傳年級組計劃和總結等；教研組主要承擔年段教研活動的組織、安排，上傳上課資料、檔案，期初有計劃，期末有總結?！　。ǘ?、以常規(guī)教學為抓手，提高教學質量?！　÷鋵崱拔鍌€一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每月寫一篇教學隨筆；每學期上一節(jié)公開課；每學期寫一篇教學論文，參加期末教學論壇；每學期上交試卷分析（個人教學亮點總結可以附在試卷分析后）；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力及評優(yōu)掛鉤。）　　建立培優(yōu)補差機制，切實提高教學質量?！　「靼嘣诓患又貙W生負擔的情況下，科學合理地安排培優(yōu)補差工作：培優(yōu)做到興趣為先，注重知識的日積月累，不要一味求快，補差做到耐心細致，不急不躁，分層要求，適當降低難度，尊重學生，不體罰或變相體罰?！　〖訌娬Z文實踐活動，推進校園文化建設。語文實踐活動提倡雙軌運行，課內注重學生積累，課外加強閱讀指導，利用早讀、中自修、班隊課等時間開展課外導讀活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。　　召開各年段教育教學質量分析會，監(jiān)控學習過程，本學期的監(jiān)控重點是班級里的中等生和差生。關注學習習慣，關注基礎知識?！　「鶕h語文教學工作會議精神，改變教學評價觀念，注重學生專項語文能力培養(yǎng)與檢測，本學期檢測的重點是一、二年級的識字、寫字、學習習慣，三、四年級的朗讀、寫段、閱讀，五、六年級的閱讀與作文?！　。ㄈ?、以教研主題為依托，推進“茶文化”課題研究?！　“芽谡Z交際與作文指導與“茶文化”研究相結合，課題與學科相整合，真正把“茶文化”領進課堂。文學社帶領五年級“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察，學習種植、培育技術，了解茶葉制作、銷售等。　　行事歷：　　小學第二學期語文教研組教學計劃　　2月份　　召開教研組長、年級組長會議。（16）　　教研組組建、啟動。（19）　　完成中心教研組計劃、教研組計劃、年級組計劃。（25前）　　落實晨讀制度。（23）　　親子共讀活動（一）　　3月份　　縣一年級寫字專項檢測。（3）　　教研組常規(guī)課考核開始?！　〉谝淮捂?zhèn)語文教研活動暨城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）（19）（龔立琴）　　優(yōu)秀作業(yè)評比（一）　　親子共讀活動（二）　　4月份　　1本校師徒教學活動（結合考核課）（羅雪怡、賴科君）　　一年級教學質量調研和蓮花小學調研　　期中教學專項質量測試?！　∮H子共讀活動（三）　　5月份：　　周佳課評選活動　　城鄉(xiāng)聯(lián)動（二）　　優(yōu)秀作業(yè)評比（二）　　縣小學語文新教師專業(yè)知識考試?！　∮H子共讀活動（四）　　6月份：　　語文課內外閱讀競賽?！　土曆杏懟顒印　∑谀┏Ｒ?guī)檢查　　小學畢業(yè)班語文縣級專項抽測與分析　　年段教學質量測試　　語文組教學計劃8一、學生基本情況分析　　一年級各班學生都在55名左右。這些剛入學的孩子，大多還不能適應小學較為緊張與辛苦的學習生活。他們沒有良好習慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人交流。愛護學習用品，學會正確的讀寫姿勢，甚至有的孩子還不能堅持40分鐘等等。這些都將成為一年級孩子入學第一階段的主要任務?！　牡谝恍瞧谟^察情況來看，很多學生沒有發(fā)言的意識，語言不流利，也缺乏連貫，但很多學生能很快領悟教師的要求，并逐漸學會學習。這些習慣，我們要滲透在每一課的教學中?！　《⒏鲉卧虒W目的和要求　　學習習慣　?。?）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣?！　。?）掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。　　漢語拼音　?。?）讀準聲母、韻母?！　。?）能準確地拼讀音節(jié)?！　。?）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲?！　。?）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　。?）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》　　識字寫字　?。?）準確認讀255個生字?！　。?）說出基本筆畫的名稱?！　。?）能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。　　口語交際　?。?）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。　?。?）能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。　?。?）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情?！　￠喿x　　語文組教學計劃9一、指導思想　　以《普通高中語文課程標準（實驗）》為指導，在學習了必修課程的基礎上，進行拓展和提高的學習，提高語文審美能力、探究能力和應用能力，充實精神、完善情感與提升人格，全面提高語文素養(yǎng)?！　《⒔虒W目標　　1．要加強積累，包括語文基礎知識的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應用能力和語感。在此基礎上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質，發(fā)展健康個性，形成健全人格?！　?．《先秦諸子選讀》：引導學生起近先賢圣人，領略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風采。啟發(fā)和引導學生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對我國文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認識，加深對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛，發(fā)展學生閱讀古文的基本功?！　?.《中國古代詩歌散文欣賞》：引導學生欣賞古代詩文，通過鑒賞探究，感受作品的思想、藝術魅力，發(fā)展想像力和審美力，提高對古代詩文語言的感受力，體會中華文化的博大精深，深化熱愛祖國的情感，增進運用祖國語言文字的能力。　　三、教學設想　　1．備課組各位老師分工備課，加強集體備課和交流，優(yōu)勢互補，共同提高，有效利用教學資源。　　2．堅持月考制度，增加測驗及作文次數，提高訓練強度?！　?．加強讀書與交流活動，引導學生關注生活，豐富人生體驗，提高思想認識，積累作文素材?！　?．通過多種手段，激發(fā)學生閱讀古詩文的興趣。如閱讀交流，將自己對文章的感悟質疑在班里交流；誦讀表演，感受詩文的音韻美，接受情感陶冶。　　四、教學進度及內容安排　?。ㄒ唬断惹刂T子散文》　　第1—4周　　第一單元《論語》選讀二、當仁，不讓于師（4課時）　　寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講（3課時，以上累計7課時）三、知之為知之，不知為不知（2課時，以上累計9課時）四、己所不欲，勿施于人（3課時，以上累計12課時）五、不義而富且貴，于我如浮云（3課時，以上累計15課時）　　第二單元《孟子》選讀一、王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析4則，第3則不講）（2課時，以上累計17課時）　　二、王何必曰利（只講析第1則，1課時，以上累計18課時）第5—8周三、民為貴（只講第3則，2課時，以上累計20課時）　　第一次月考及評講（4課時，以上累計24課時）四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，）六、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析2則，復習第3則，,以上累計28課時）　　七、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時，以上累計29課時）　　第四單元《老子》選讀有無相生（3課時，以上累計32課時）第五單元《莊子》選讀一、無端崖之辭（只講第1則，1課時，以上累計33課時）四、尊生（只講析第1則，2課時，以上累計35課時）階段性基礎練習及作作文（2課時，以上累計37課時）第9周期中復習和考試《中國古代詩歌散文欣賞》　　第11周第一單元以意逆志知人論世賞析指導賞析示例長恨歌/白居易(以上3課時)　　自主賞析蜀相/杜甫書憤/陸游共2課時)　　越中覽古/李白一剪梅/李清照(共1課時)　　第二單元置身詩境緣景明情賞析指導　　賞析示例春江花月夜/張若虛(以上2個課時)　　第1216周自主賞析夜歸鹿門歌/孟浩然(1課時)登岳陽樓/杜甫(1課時)　　夢游天姥吟留別/李白(2課時)旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾　　揚州慢/姜夔長相思/納蘭性德（以上4首，5課時）　　第三單元因聲求氣吟詠詩韻賞析指導賞析示例將進酒/李白(以上2課時)　　自主賞析閣夜/杜甫虞美人/李煜蘇幕遮/周邦彥(各1課時，共3課時)