兒童學(xué)古詩課程教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1《春》34《絕句》學(xué)習(xí)正確朗讀古詩，模仿錄音學(xué)吟古詩；通過添畫，加色，進(jìn)一步感受春天明媚秀麗的景色。56人小組圍坐，游戲、欣賞、讀、吟、畫。《春曉》繼續(xù)學(xué)習(xí)正確朗讀古詩；聽錄音學(xué)唱古詩，初步了解用歌的形式學(xué)習(xí)古詩，學(xué)習(xí)用手語舞古詩，用歌、舞表達(dá)熱愛春天、珍惜春光的美好心情。大組環(huán)坐，游戲、欣賞、讀、唱、舞?！督洗骸方柚鷦?dòng)畫課件，繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利地讀古詩，模仿錄音吟古詩，跟著錄音唱古詩，感受江南明麗而迷蒙的春景，從而積累詩句。三組排坐，游戲、欣賞、讀、吟、唱。2《夏》34《小池》了解古詩的平仄調(diào)，初步知曉古詩吟誦的規(guī)律，模仿學(xué)吟古詩，跟著錄音唱古詩，體會(huì)生動(dòng)的小池風(fēng)物。小組圍坐，游戲、欣賞、個(gè)別吟唱，組合吟唱?！端姟穼W(xué)習(xí)根據(jù)字的讀音給古詩補(bǔ)充平仄調(diào)，學(xué)習(xí)吟誦詩句，通過貼圖游戲，再現(xiàn)詩歌情景，感受美麗的田園風(fēng)光。小組圍坐學(xué)習(xí)，游戲、欣賞、吟。3《秋》34《山行》運(yùn)用動(dòng)畫課件，學(xué)習(xí)古詩，欣賞山林深秋美景，繼續(xù)學(xué)用手語舞古詩，用歌、舞的方法記憶古詩。大組環(huán)坐學(xué)習(xí)，游戲、欣賞、歌、舞?！稐鳂蛞共础防^續(xù)學(xué)習(xí)吟古詩，唱古詩，通過有感情的吟唱，體會(huì)詩人在清冷的水鄉(xiāng)秋夜中那種孤寂的心情。大組環(huán)坐學(xué)習(xí)，游戲、欣賞、吟、組合表演。4《冬》34《梅花》學(xué)習(xí)有感情的讀古詩，唱古詩，學(xué)用手語舞古詩，體會(huì)梅花凌寒獨(dú)開的景象。大組環(huán)坐，游戲、欣賞、讀、吟、舞?！督穼W(xué)習(xí)用平仄調(diào)吟唱古詩，唱出情感，體會(huì)漁翁獨(dú)釣寒江的景象，感受人的堅(jiān)強(qiáng)品格。5思鄉(xiāng)篇23《回鄉(xiāng)偶書》一學(xué)習(xí)用平仄調(diào)吟唱古詩，唱出情感，體會(huì)詩人兒時(shí)別離，老大還鄉(xiāng)的感慨之情，學(xué)用手語無古詩，表達(dá)對詩的理解和感受?！鹅o夜思》跟著錄音唱古詩，唱出情感，加深對游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念之情的理解，學(xué)用手語舞古詩，學(xué)習(xí)能自創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)對詩的理解和感受。6景物篇23《望廬山瀑布》合作學(xué)習(xí)，通過貼畫、補(bǔ)畫表現(xiàn)廬山風(fēng)景的秀麗，表達(dá)對詩的理解；通過吟誦，表現(xiàn)香爐峰瀑布的奇?zhèn)ゾ跋?，表達(dá)對祖國山河的熱愛。小組圍坐，游戲、欣賞、吟、畫?！恫荨仿犱浺魧W(xué)唱古詩，繼續(xù)學(xué)習(xí)用手語舞古詩，用運(yùn)課件展現(xiàn)的動(dòng)畫畫面，欣賞古原上野草茂盛的景象，感受春草頑強(qiáng)的生命力，并能展開想象，創(chuàng)設(shè)新的動(dòng)作表達(dá)對詩的理解。大組環(huán)坐，游戲、欣賞、唱、舞。7抒情篇23《游子吟》學(xué)習(xí)有感情的讀古詩，能夠伴著音樂誦讀，用手語表現(xiàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，選用自己喜歡的方式感受、表達(dá)慈母對兒子的篤愛之情?！秾る[者不遇》學(xué)習(xí)有感情的讀古詩，能夠在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)選擇合適的音樂誦讀，選用自己喜歡的方式感受、表達(dá)訪友掃興的心情。三組排坐，游戲、欣賞、讀、唱、吟。8友情篇23《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式，或在老師的指導(dǎo)下模仿吟誦古詩，或合作添畫補(bǔ)色讀古詩，或伙伴協(xié)作舞古詩，或跟著錄音唱古詩，通過交流理解詩句，感受朋友間的離愁別思，同時(shí)積累佳句小組圍坐，選擇喜歡的方法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如模仿吟誦、角色扮演、添畫游戲等，大組交流、點(diǎn)評學(xué)習(xí)成果《贈(zèng)汪倫》選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式，或跟著錄音模仿吟誦，或伙伴協(xié)作演古詩，或跟著錄音唱古詩，通過交流理解詩句，感受朋友間的深厚情誼，同時(shí)積累佳句。9生活篇23《江上漁者》分組學(xué)習(xí)，或在老師的指導(dǎo)下補(bǔ)寫平仄調(diào)，學(xué)習(xí)吟古詩，或伙伴協(xié)作演古詩，或運(yùn)用課件學(xué)古詩
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