【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　5．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干，未涂色的小花圖片若干?！　?．《認(rèn)識(shí)顏色》的白板課件?！　?．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件?！　』顒?dòng)過程：　　一、認(rèn)識(shí)顏色　　1．教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣?！　。▼寢尯蛯殞毜慕巧褂變焊械接H切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來。）　?。?）請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。　?。伾珮?biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。）　?。?）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法：教師唱”x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱”我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱?！　。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅Ｓ淇斓模б槐У膭?dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）　　二、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色　　1．觀看白板課件　　師：今天小熊亮亮來到野外郊游，當(dāng)他爬呀爬呀，終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景，心情特別好。（觀看小熊坐在山坡上的白板）　　師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？　　教師請(qǐng)小朋友來完整地回答完問題?！　煟涸瓉硇⌒芘赖搅松巾斂吹搅四敲炊囝伾S富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開心嗎？（幼：開心）　　（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）　　2．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美?！　。◤挠^察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。）　　三、鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。　　1．觀看白板第三張flash動(dòng)畫?！　煟哼^了一會(huì)兒，四個(gè)小魔女飛過來對(duì)小熊說：我們想要和你一起玩游戲，好嗎？小熊很爽快地答應(yīng)了。　　師：你們猜猜他們玩什么？（請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單回答）　　2．觀看第四張白板課件?！　≡瓉硌?，他們要玩捉迷藏的游戲，四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來，小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù)，數(shù)到15小熊就會(huì)去抓他們了。但是呀這些小花很小氣，只允許和他長(zhǎng)得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎？（幼：能）　　師：那我就請(qǐng)小朋友上來幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。（請(qǐng)小朋友上臺(tái)來操作，老師在旁邊指導(dǎo)用法）　　3．觀看第五個(gè)白板課件　　師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看，好多水果呀，五顏六色的。　　師：那些水果是紅（黃、藍(lán)、綠）色的？（既鞏固了顏色，有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字）　　4．觀看第六張白板課件?！　煟盒⌒芎托∧畟兌汲燥柫?，但是還剩下了許多的水果，不能浪費(fèi)食物啊，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛護(hù)環(huán)境，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾，裝不下了，怎么辦呢？　　師：于是小魔女想了個(gè)辦法，說：我們都有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友，我們來幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧。（請(qǐng)小朋友上臺(tái)來把水果裝進(jìn)袋子）　　四、結(jié)束部分　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。　　2．幼兒和花姐姐一同外出游戲?！　⌒“嘟贪浮墩J(rèn)識(shí)顏色》9活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱?！　〗逃變簩W(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起?！　〖ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色雪花片?！　〖t、黃、綠色花一朵，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)?！　』顒?dòng)過程：　　蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。　　教師出示紅、黃、綠色花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)，講述小故事，“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動(dòng)紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動(dòng)黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來吧！’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”　　游戲“蝴蝶找花”　　三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏?！　脱┗ㄆ壹遥▽W(xué)習(xí)按顏色分類）?！　〗處煶鍪炯t、黃、綠色的小房子以及雪花片，讓幼兒將雪花片放在三個(gè)小房子里?！靶∨笥褌兛纯?，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是雪花片寶寶的家，請(qǐng)小朋友把雪花片寶寶送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想，這些雪花片寶寶應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里?！薄　≡u(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作過程?！　　斑@是什么顏色的房子？誰住在里面？這些雪花片寶寶為什么可以住在一起？”“今天小朋友幫雪花片寶寶找到了家，它們可高興了，它們說：‘謝謝小朋友！’”　　小班教案《認(rèn)識(shí)顏色》10活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　　咨?、綠色三種顏色并能準(zhǔn)確說出他們的名稱?！　?。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色盒子每組1個(gè)?！　?、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。　　、黃、藍(lán)三種顏色標(biāo)識(shí)?！　。ㄓ嘘P(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片）?！　。贺S富紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的事物?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑色、白色、綠色三種顏色，并能準(zhǔn)確說出他們的名稱?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)⑾嗤伾氖挛镞M(jìn)行配對(duì)?！　』顒?dòng)過程：　　一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣　　?！　。ㄏ蛎课挥變悍职l(fā)一件紅色/黃色/藍(lán)色的玩具）　　師：“今天老師為小朋友帶來了許多的玩具，它們都穿著漂亮顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服？”　　師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服？”　?。ㄓ變鹤杂苫卮?，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)