西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綠手指教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盞花 經(jīng)過(guò)：克服困難 滿(mǎn)懷信心 20年如一日培育金盞花 對(duì)事業(yè)的執(zhí)著 好園丁 結(jié)果：培育出純白金盞花篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)本課生字及詞語(yǔ)，規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)生字?！ ?. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老奶奶培育純白金 盞花的經(jīng)過(guò)，體會(huì)她做事滿(mǎn)懷信心、堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)?！ ?. 學(xué)習(xí)聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞句，體會(huì)“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿(mǎn)懷信心”等詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 掌握生字新詞，做好摘錄筆記。 2. 在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想像，感受生活的美好?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，談話激趣 同學(xué)們，伸出你們的雙手，看我們的手指是什么顏色？（黃色）你見(jiàn)過(guò)綠手指嗎？綠手指指的是什么呢？讓我們趕快讀讀課文吧！ （板書(shū)課題 ） 二、初讀課文，整體感知 出示問(wèn)題：“綠手指”指的是什么？人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)她為“綠手指”？ 出示生字卡片，練讀。注意讀好翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音?！ ≈该侄卫首x，教師正音。 再讀課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問(wèn)題不明白？ 讀完課文，我們回憶一下，每一段講了什么意思？現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論。請(qǐng)你找出自己喜歡的段落在小組內(nèi)讀一讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因?！ ∧阕x懂了什么？ 是呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，說(shuō)出了人們對(duì)園丁的稱(chēng)贊，被人們稱(chēng)為“綠手指”可真不簡(jiǎn)單，那你們知道這位老奶奶為什么被人們成為“綠手指”嗎？學(xué)生自由發(fā)言?！ ∪?、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)：綠手指、稱(chēng)贊、金盞花、伺弄、沮喪、滿(mǎn)懷信心、兌現(xiàn)、驗(yàn)證?！ 》侄巫x課文，把課文讀通讀準(zhǔn)。 學(xué)生針對(duì)課文進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流、互相質(zhì)疑?！ ⌒〗M內(nèi)互相交流，推代表準(zhǔn)備發(fā)言。反饋學(xué)習(xí)情況?！ ∷摹R讀課文第一自然段 理解“綠手指”的含義?！ ∥濉⒗首x課文?！ ∮懻摚豪夏棠淌窃鯓优嘤黾儼咨慕鸨K花的？老奶奶培育的結(jié)果怎樣？聽(tīng)取小組學(xué)習(xí)情況匯報(bào)?！ ⌒〗Y(jié)：這位老奶奶精心伺弄金盞花，她挑選一株顏色稍微淡的，讓其自然枯萎，第二年把它的種子種下去，然后再挑選顏色淡的花的種子栽種，循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過(guò)了20年，終于開(kāi)出了一朵純白色的金盞花來(lái)。 出示文中重點(diǎn)句“就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿(mǎn)懷信心地栽種著金盞花。” 你想對(duì)老奶奶說(shuō)些什么？起初，家里人對(duì)這件事情是什么態(tài)度？家人為什么那樣說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生從第二自然段中找出理由）此時(shí)，你認(rèn)為老奶奶的家人會(huì)說(shuō)什么？ 當(dāng)老奶奶把這純白色的金盞
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