蘇教版小學(xué)一年下冊美術(shù)教案-(第1-3課)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：“卡片上所有的符號有一個(gè)共同的名字叫漢字，這是我們中國的主要文字——漢字” 和學(xué)生一起討論 提問：“有誰知道漢字是怎么來的呢？” 教師小結(jié)：漢字是由象形文字演變而來的。古代人在勞動中根據(jù)物像創(chuàng)造了“象形文字”，它就像我們畫的畫兒一樣，后來慢慢地簡化成了橫平豎直，四四方方的符號，成了現(xiàn)在這樣的漢字。） 猜字游戲 教師出示象形文字卡片，讓學(xué)生猜一猜可能是什么字？猜對即把另一面的漢字翻出來。 教師：“你是怎么猜出來的？”通過提問引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，發(fā)展學(xué)生的觀察力和對文字的敏銳性?！ ≌J(rèn)讀并書寫漢字“日”“月”教師在田字格里書寫漢字“日、月” 以變魔術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)讀相關(guān)漢字?！ 〗處煶鍪咎崆坝脻{糊寫好的帶有“日”“月”偏旁的字卡，在紙上噴上裝有碘酒的水后，漿糊寫的字起化學(xué)反應(yīng)便顯現(xiàn)出來了，學(xué)生在有趣游戲氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)讀?！ ⊙由旎顒樱骸袄蠋熓窃趺丛诎准埳献兂鲎值哪兀俊币龑?dǎo)學(xué)生生成科學(xué)探究活動。 蘇教版小學(xué)一年下冊美術(shù)教案 （第3課：雕泥板） 一、教材分析： 泥工課可以是學(xué)生更加接近大自然。雕泥板在泥工課中屬于浮雕。通過雕泥板，
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