蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)圓教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (1)長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)。() (2)長(zhǎng)方體的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形。() (3)正方體是由六個(gè)正方形組成的圖形。() (4)正方體是特殊的長(zhǎng)方體。() 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)圓教案2021文案3 教學(xué)目標(biāo)： ，初步掌握各自特征和內(nèi)在聯(lián)系。幫助學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐中初步建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。 ，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 ?。何覀儗W(xué)過哪些基本平面圖形?長(zhǎng)方形和正方形之間有什么關(guān)系? 。師：這是什么圖形?(長(zhǎng)方形)如果把這樣大小的許多紙重疊在一起，你們看，是什么形狀?(長(zhǎng)方體) ?。涸谌粘Ｉ钪?，長(zhǎng)方體形的物體我們常見到，如保健箱、粉筆盒等等，你們能說出一些來嗎?(磚、墨水瓶盒子、教科書……) 師：長(zhǎng)方體和正方體在日常生活中與我們聯(lián)系很多，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)它?！ “鍟洪L(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 二、示范操作，認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn) ，用刀切一刀，要求學(xué)生觀察并且動(dòng)手摸一摸切出的面。在學(xué)生感受的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生這叫做“面”。 ，再垂直切一刀，取出其中的一塊，出示給學(xué)生看?！ 煟哼@塊蘿卜有幾個(gè)面?兩個(gè)面相交的邊叫什么呢?(棱) ，把蘿卜一面平擺在桌面上，再垂直切一刀，出現(xiàn)了一個(gè)新情況，讓學(xué)生觀察后回答，有幾個(gè)面，有幾條棱?！ 煟喝龡l棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)?！ 煟簞偛盼覀兺ㄟ^切蘿卜的活動(dòng)認(rèn)識(shí)了物體的面、棱、頂點(diǎn)?！ 。瑢W(xué)生取出長(zhǎng)方體實(shí)物，進(jìn)行觀察，并且摸一摸長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)。然后回答：一個(gè)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?幾條棱?幾個(gè)頂點(diǎn)? 三、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 ，并自學(xué)課本，同時(shí)在黑板上出示下列自學(xué)題： (1)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么圖形?哪些面的面積相等?為什么? (2)長(zhǎng)方體有幾條棱?哪些棱的長(zhǎng)度相等? (3)長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)? ，教師根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要板書?！ ?1)長(zhǎng)方體有6個(gè)面，都是長(zhǎng)方形。把上下面、左右面、前后面稱為相對(duì)的面，相對(duì)的面面積相等。 (2)長(zhǎng)方體有12條棱，同方向的棱長(zhǎng)度相等?！ ?3)長(zhǎng)方體8個(gè)頂點(diǎn)?！ 。嬖V學(xué)生這也是長(zhǎng)方體，在它的6個(gè)面中有一組相對(duì)的面是正方形。 板書：在長(zhǎng)方體中，也可能有一組相對(duì)的面是正方形?！ ！ ?1)師：①以上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)長(zhǎng)方體的知識(shí)，回憶一下看，長(zhǎng)方體有哪些特征?根據(jù)這些特征，聯(lián)系生活實(shí)際中你們見到的一些實(shí)物，說說它們的面、棱、頂點(diǎn)(學(xué)生根據(jù)教師的提問各抒己見，進(jìn)行討論)。②誰(shuí)能說說教室這個(gè)長(zhǎng)方體的面、棱和頂點(diǎn)? (2)出示長(zhǎng)方體模型。①師：你能看到長(zhǎng)方體的哪幾個(gè)面?②一般我們能看到長(zhǎng)方體的三個(gè)面。③出示透視圖。告訴學(xué)生：這幅圖稱為長(zhǎng)方體的透視圖?！ ?3)嘗試練習(xí)：判斷下列圖形中哪些是長(zhǎng)方體，說明哪些不是長(zhǎng)方體，為什么。 、寬、高?！ ?1)指導(dǎo)學(xué)生觀察模型，指著模型的一個(gè)頂點(diǎn)問：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的有幾條棱?是哪三條棱?告訴學(xué)生：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。習(xí)慣上，我們把橫的棱長(zhǎng)稱為長(zhǎng)，縱的棱長(zhǎng)稱為寬，豎的棱長(zhǎng)稱為高?！ ?2)教師取出一個(gè)長(zhǎng)方體模型，讓學(xué)生指
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