綠太陽(yáng)公開(kāi)課教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 暑的好方法；第三環(huán)節(jié)延伸部分老師和孩子一起走到戶外，感受夏天、尋找樹(shù)蔭?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： ，感受夏天炎熱的氣候特征?！ ?，了解各種夏天避暑的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)——在聽(tīng)辨聲音的過(guò)程中梳理并感知夏天的氣候特征 ，聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么？ 聽(tīng)聲音（蚊子、知了、雷雨聲） 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，并根據(jù)幼兒回答演示ppt 小結(jié)：夏天來(lái)了，知了在枝頭鳴叫；雷陣雨轟隆隆，轟隆隆，雨后的天空中有時(shí)還掛著一道美麗的彩虹呢，夏天真熱鬧！ ??？夏天還給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)？ ，夏天很迷人，但實(shí)在太炎熱，火辣辣的太陽(yáng)曬在身上快受不了啦，今天老師帶來(lái)一則故事，猜猜太陽(yáng)會(huì)發(fā)生什么變化?！ 《⒗斫飧惺堋獌A聽(tīng)并理解太陽(yáng)發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法 提問(wèn)：太陽(yáng)發(fā)燒了，發(fā)生了什么事？（大地和河水變得怎么樣了？小樹(shù)、魚(yú)、狗、小鳥(niǎo)熱得怎么樣了？） 怎么辦？大家快來(lái)想想辦法。（鼓勵(lì)幼兒想辦法，發(fā)揮想象） ??？大家為太陽(yáng)做了什么？ ，躲到什么地方會(huì)比較陰涼呢？你還有什么辦法讓自己變涼快？ 三、延伸——樹(shù)蔭下真涼快 教師和孩子一起到外面活動(dòng)，感受夏天太陽(yáng)底下的炎熱，尋找樹(shù)蔭，感受樹(shù)蔭下的涼快。 綠太陽(yáng)公開(kāi)課教案4活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)閱讀故事《綠太陽(yáng)》，使幼兒了解綠化為人們帶來(lái)的好處?！ ≈老奶炜梢缘綐?shù)蔭下避暑，增加幼兒的生活常識(shí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖書(shū)人手一本、太陽(yáng)、大樹(shù)的圖片。 活動(dòng)流程： 一、圖片導(dǎo)入： 出示太陽(yáng)，這是什么？太陽(yáng)有什么作用？夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么區(qū)別呢？（夏天的太陽(yáng)是火辣辣的，如果長(zhǎng)時(shí)間站在太陽(yáng)底下的話會(huì)中暑的。） 那你們知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎？今天任老師要給你們帶來(lái)了一個(gè)綠太陽(yáng)的故事，太陽(yáng)這么會(huì)是綠的呢？你們想知道嗎？ 二、自由閱讀： 幼兒自由閱讀故事綠太陽(yáng)一遍?！ 〗處熖釂?wèn)： ?。?）“太陽(yáng)發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會(huì)發(fā)生什么事？ ?。?）小樹(shù)、魚(yú)、狗、小鳥(niǎo)、人……都熱的怎樣？ ?。?）為什么大家要到大樹(shù)下？他們?cè)跒樘?yáng)做什么？ 幼兒帶著問(wèn)題再一次閱讀圖書(shū)。 解答以上的三個(gè)問(wèn)題，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容?！ ∪?、完整欣賞故事 幼兒完整欣賞故事 大家在綠太陽(yáng)下怎樣生活？ 四：幼兒到周圍找樹(shù)陰?！ 。?）哪里有樹(shù)蔭？我們?nèi)フ艺液妹?？ ?。?）在樹(shù)陰下休息，感受綠化為夏季帶來(lái)的好處?！ ∧銈兿矚g在樹(shù)蔭下嗎？為什么？ 價(jià)值分析： 出示太陽(yáng)調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)與教師所說(shuō)的故事內(nèi)容發(fā)生認(rèn)知的沖突：紅太陽(yáng)和綠太陽(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)自由閱讀以及教師的追問(wèn)，理解故事《綠太陽(yáng)》，指的就是在樹(shù)蔭下避暑，感受綠化為人們帶來(lái)的好處，知道夏天避暑的方法：到樹(shù)蔭下?！ 〉綉敉庹覙?shù)蔭，感受樹(shù)蔭下的涼快，知道綠化的好處。 綠太陽(yáng)公開(kāi)課教案5(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 太陽(yáng)生病啦!大地裂開(kāi)了口子。小河沒(méi)水，魚(yú)兒快死了。人們干活不停地出汗，樹(shù)都被烤焦了……可是，有一棵大樹(shù)葉片特別厚，它還是綠瑩瑩的，大家都躲在它下面。怎么才能讓太陽(yáng)的病快點(diǎn)好起來(lái)呢?大家決定用大樹(shù)的葉子給太陽(yáng)做一件綠衣服……瞧!一個(gè)圓圓的綠太陽(yáng)掛在天空，一切都好了起來(lái)?！ ?二)主題分析 故事通過(guò)描述大家想辦法治好太陽(yáng)的病的過(guò)程，幫助孩子們了解太陽(yáng)對(duì)人類、地球及大自然的重要性，知道我們的生活離不開(kāi)太陽(yáng)，我們要保護(hù)好我們的生存環(huán)境?！ ?三)情節(jié)分析 太陽(yáng)體溫極高，竟然生病了!這個(gè)爆炸性的消息震驚了大家，故事就在這樣的震撼中開(kāi)場(chǎng)?！ 〈蟮亓验_(kāi)了口子，小河沒(méi)水魚(yú)兒快死了，人們干活不停地出汗，樹(shù)都被烤焦了……在一幕幕觸目驚心的場(chǎng)景中，故事向我們展現(xiàn)了大地萬(wàn)物因太陽(yáng)生病后的慘狀。 可是，有一棵樹(shù)居然還是綠瑩瑩的，這太激動(dòng)人心啦!于是大家商量如何給太陽(yáng)治病，用綠葉給太陽(yáng)做了件綠衣服……在小動(dòng)物們熱火朝天的行動(dòng)中，故事也漸入高潮?！ √?yáng)的病總
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