生物學科德育工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國策的必要性。 ?。涸谏飳W中包涵著自然辯證法思想。主要是：生命的物質性。運動性。生物的進化。結構與功能相互適應的觀點。生物體與環(huán)境相互影響的觀點等。這些都是很多教師應用得比較熟悉的生物學的基本觀點，也是唯物的、辯證的觀點。生物學也證明了自然界發(fā)展的普遍規(guī)律，即：質量互變規(guī)律，對立統(tǒng)一規(guī)律，否定之否定的規(guī)律。進行辯證唯物主義教育，對學生辯證思維能力的培養(yǎng)和生物教學質量的提高有重要作用。 ?。荷飳W實踐性強，生物課有很多實踐活動。例如：實驗、實習、參觀訪問、植物栽培、動物飼養(yǎng)等。通過學習生物學知識，培養(yǎng)學生能力為主要內(nèi)容的社會實踐，可引導學生學習當?shù)厝罕姷膶嵺`經(jīng)驗。組織學生參觀果園、農(nóng)場、科學站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等，讓學生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新情況、新技術、新經(jīng)驗。通過這些活動，使學生關心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認識科學的社會價值，促使其立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設作貢獻?！ 。簢翌C布的某些法律條文與生物教學內(nèi)容有密切關系。例如，《森林法》、《野生動物保護法》、《環(huán)境保護法》、《婚姻法》，其中的某些條文可結合有關生物知識講解，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情操，樹立遵紀守法的觀念。 、方法和態(tài)度的教育：結合生物科學史的教學，以及滲透科學家片斷事跡的教學，對學生進行勇于為科學獻身精神的教育，通過科學技術轉化為生產(chǎn)力的事例，進行科學價值觀的教育，樹立生態(tài)學觀點，增強環(huán)境保護意識，這對提高公民素質有重要作用。講述科學家認識真理的過程，進行科學方法的教育。生物學包涵了系統(tǒng)
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