愛(ài)心手語(yǔ)幼兒園大班社會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開(kāi)，在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛(ài)心?！ ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)使幼兒知道，要正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?！ 〔蛔阒幵谟趹?yīng)該運(yùn)用情景表演來(lái)讓幼兒更充分的感受對(duì)待及幫助殘疾人的美好情感?！ ?ài)心手語(yǔ)幼兒園大班社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)： ，并知道幫助他們?！ ?，知道手語(yǔ)的作用?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件、音樂(lè)《幸福拍手歌》、圖片一套、視頻《千手觀音》 活動(dòng)過(guò)程： 一、看錄像，引入活動(dòng) ，讓幼兒觀看?！ ∫?小朋友隨音樂(lè)（幸福拍手歌）進(jìn)入活動(dòng)室 師:小朋友，看你們這么高興、這么快活，多幸福呀！可是你們知不知道在我們的身邊還生活著這樣一群人：他們可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲，還有的手沒(méi)有了、腳沒(méi)有了，他們的學(xué)習(xí)、生活都很艱難。今天老師就請(qǐng)小朋友來(lái)觀看這樣的一組畫面。小朋友們，仔細(xì)觀看（幼兒觀看第一組殘疾人的生活畫面）?！ 煟盒∨笥?，你們都看到了什么？ 教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組肢殘人的生活畫面。肢殘人是沒(méi)有手和腳，只能座在輪椅上的，那我們?cè)賮?lái)看一組殘疾人的生活畫面，讓我們一起來(lái)看看。（教師打開(kāi)盲人的生活畫面） ，讓幼兒觀看 師：剛才我們看的這一組是什么人的生活畫面（幼兒回答） 師：為什么是盲人呢？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？（幼兒回答） 教師小結(jié)：對(duì)了，眼睛看不見(jiàn)，走路依靠一根棍子的是盲人，那還有嘴巴不會(huì)說(shuō)話，而且耳朵也聽(tīng)不到任何聲音的又是什么人呢？（幼兒回答）恩，小朋友說(shuō)的真好 師：小朋友，看見(jiàn)了這些殘疾人，你們心里有什么樣的感受呢？ 師：是啊，我們?cè)谧拿總€(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，可你們想一想，這些殘疾人和我們健康人相比，在生活中都會(huì)遇到什么樣的困難呢？ 二、了解殘疾人的生活，激發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。（出示視頻一個(gè)） 觀看后提問(wèn)：如果你在生活中遇到殘疾人該怎么幫助他們？幼兒自由答?！ ∪?、用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人 師：小朋友想的真周到，你們真是有愛(ài)心的孩子，想了這么多辦法去幫助他們。那如果你們要去幫助那些聾啞人的時(shí)候，應(yīng)該用什么方式與他們交流呢？ 師：對(duì)，因?yàn)樗?tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手做動(dòng)作和別人溝通，這就是聾啞人說(shuō)話的語(yǔ)言,叫做手語(yǔ)?！ 煟盒∨笥?，你們能看懂手語(yǔ)嗎？老師做做看，你們來(lái)猜猜。（教師做幾個(gè)手語(yǔ)，如你、你好、我、我愛(ài)你、謝謝、爸爸、媽媽等） 師：現(xiàn)在讓我們小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！（幼兒跟著老師學(xué)手語(yǔ)） 師：孩子們，你們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作,以后遇到聾啞人的時(shí)候，就可以用學(xué)來(lái)的手語(yǔ)來(lái)與他們對(duì)話了?！ ∷摹⑿蕾p《千手觀音》 小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，這些殘疾人就不會(huì)太傷心了，通過(guò)努力與別人的幫助，好多殘疾人還參加了我們的春節(jié)晚會(huì): 1.《千手觀音》的圖片 師：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得非常好，她們真棒?！ 肚钟^音》 五、《感恩的心》，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神?！ ⌒〗Y(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們堅(jiān)強(qiáng)與克服困難的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們帶著一顆感恩的心來(lái)感謝大家，感謝天下所有的好心人。 愛(ài)心手語(yǔ)幼兒園大班社會(huì)教案5活動(dòng)意圖： 我們周圍存在很多的弱勢(shì)群體，他們需要大家的關(guān)愛(ài)。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心，是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此開(kāi)展此次活動(dòng)。了解幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢(shì)群體，從而讓幼兒的愛(ài)更加廣博。引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、責(zé)任心。讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營(yíng)造一個(gè)完美的世界?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人?！ 「兄茄哉Z(yǔ)交往和表達(dá)方式?！ √剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
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