愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開，在活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語動(dòng)作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心?！ ⊥ㄟ^活動(dòng)使幼兒知道，要正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?！ 〔蛔阒幵谟趹?yīng)該運(yùn)用情景表演來讓幼兒更充分的感受對待及幫助殘疾人的美好情感。 愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)： ，并知道幫助他們?！ ?，知道手語的作用?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件、音樂《幸福拍手歌》、圖片一套、視頻《千手觀音》 活動(dòng)過程： 一、看錄像，引入活動(dòng) ，讓幼兒觀看?！ ∫?小朋友隨音樂（幸福拍手歌）進(jìn)入活動(dòng)室 師:小朋友，看你們這么高興、這么快活，多幸福呀！可是你們知不知道在我們的身邊還生活著這樣一群人：他們可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容，聽不到鳥兒的歌聲，還有的手沒有了、腳沒有了，他們的學(xué)習(xí)、生活都很艱難。今天老師就請小朋友來觀看這樣的一組畫面。小朋友們，仔細(xì)觀看（幼兒觀看第一組殘疾人的生活畫面）。 師：小朋友，你們都看到了什么？ 教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組肢殘人的生活畫面。肢殘人是沒有手和腳，只能座在輪椅上的，那我們再來看一組殘疾人的生活畫面，讓我們一起來看看。（教師打開盲人的生活畫面） ，讓幼兒觀看 師：剛才我們看的這一組是什么人的生活畫面（幼兒回答） 師：為什么是盲人呢？誰先來說？（幼兒回答） 教師小結(jié)：對了，眼睛看不見，走路依靠一根棍子的是盲人，那還有嘴巴不會(huì)說話，而且耳朵也聽不到任何聲音的又是什么人呢？（幼兒回答）恩，小朋友說的真好 師：小朋友，看見了這些殘疾人，你們心里有什么樣的感受呢？ 師：是啊，我們在座的每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，可你們想一想，這些殘疾人和我們健康人相比，在生活中都會(huì)遇到什么樣的困難呢？ 二、了解殘疾人的生活，激發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。（出示視頻一個(gè)） 觀看后提問：如果你在生活中遇到殘疾人該怎么幫助他們？幼兒自由答。 三、用手語關(guān)愛聾啞人 師：小朋友想的真周到，你們真是有愛心的孩子，想了這么多辦法去幫助他們。那如果你們要去幫助那些聾啞人的時(shí)候，應(yīng)該用什么方式與他們交流呢？ 師：對，因?yàn)樗牪坏?、也說不出來，只好用手做動(dòng)作和別人溝通，這就是聾啞人說話的語言,叫做手語?！ 煟盒∨笥?，你們能看懂手語嗎？老師做做看，你們來猜猜。（教師做幾個(gè)手語，如你、你好、我、我愛你、謝謝、爸爸、媽媽等） 師：現(xiàn)在讓我們小朋友也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變焊蠋煂W(xué)手語） 師：孩子們，你們學(xué)會(huì)了一些簡單的手語動(dòng)作,以后遇到聾啞人的時(shí)候，就可以用學(xué)來的手語來與他們對話了。 四、欣賞《千手觀音》 小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，這些殘疾人就不會(huì)太傷心了，通過努力與別人的幫助，好多殘疾人還參加了我們的春節(jié)晚會(huì): 1.《千手觀音》的圖片 師：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得非常好，她們真棒?！ 肚钟^音》 五、《感恩的心》，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。 小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們堅(jiān)強(qiáng)與克服困難的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們帶著一顆感恩的心來感謝大家，感謝天下所有的好心人?！ 坌氖终Z幼兒園大班社會(huì)教案5活動(dòng)意圖： 我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要大家的關(guān)愛。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此開展此次活動(dòng)。了解幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心。讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個(gè)完美的世界?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)手語關(guān)愛聾啞人?！ 「兄茄哉Z交往和表達(dá)方式?！ √剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
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