浙教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文買(mǎi)貓頭鷹教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）誰(shuí)買(mǎi)貓頭鷹？在什么地方買(mǎi)？ 句式練習(xí)：誰(shuí)在什么地方買(mǎi)貓頭鷹？ ?。?）他們?yōu)槭裁匆I(mǎi)貓頭鷹？ A、 品詞：能手。 拓展課外資料：貓頭鷹是捕鼠能手的介紹。（課件出示） 貓頭鷹捉鼠的水平真高啊，所以稱(chēng)它為能手，誰(shuí)用“能手”說(shuō)一句話?！ 、 品詞：七嘴八舌?！ ∝堫^鷹能保護(hù)貓頭鷹，是益鳥(niǎo)，當(dāng)看到有人賣(mài)貓頭鷹，你會(huì)怎么說(shuō)呢？ 適時(shí)理解七嘴八舌。（像這樣你一句我一句地議論，就是七嘴八舌地議論。） 指導(dǎo)朗讀他們議論的話。 C、 指導(dǎo)朗讀?！ ≌Z(yǔ)氣分析，自由讀，分角色朗讀?！ 。?）怎樣買(mǎi)貓頭鷹？ A、 為了買(mǎi)貓頭鷹，小朋友是怎么做的？找出來(lái)讀一讀?！ 、 最令你佩服的什么？ 從“零用錢(qián)、小人書(shū)”及一些動(dòng)詞中體會(huì)小朋友們愛(ài)貓頭鷹的精神?！ 、還從哪里看出小朋友愛(ài)貓頭鷹？體會(huì)“小心地解開(kāi)”?！ 。?）放了貓頭鷹后……（學(xué)習(xí)第5段） A、看著貓頭鷹自由自在地飛翔，他們都在想些什么呢？ B、叔叔是怎么做的？（出示第五段） C、指導(dǎo)朗讀，抓住動(dòng)詞教學(xué)?！ ⌒〗Y(jié) A、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)吧，去保護(hù)小動(dòng)物們！ B、如果你想更多更好地了解貓頭鷹，建議看看《靜悄悄的獵人》。 ?。ɑ脽羝鍪窘ㄗh）篇三 教學(xué)目標(biāo)： 懂得并能做到愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)，保護(hù)莊稼?！ W(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字、多音字“便、哪”能據(jù)詞定音；理解“貓頭鷹、市場(chǎng)、議論、七嘴八舌、能手、保護(hù)、莊稼、益鳥(niǎo)、商量、便宜、零用錢(qián)、呆呆”等詞語(yǔ)的意思。知道反義詞“益害”“賣(mài)賣(mài)”“對(duì)錯(cuò)”?！ ∧苷_的朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解課文，能以麗麗為榜樣，懂得并自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)、保護(hù)莊稼?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)并理解這些生字詞，尤其弄清“買(mǎi)賣(mài)”的音義?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、幻燈片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 初讀課文，理解課文大意?！ W(xué)會(huì)本課的12各省字，多音字“便、哪”能據(jù)詞定音，理解“貓頭鷹、市場(chǎng)、議論、七嘴八舌、商量”等詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、看圖說(shuō)話，揭示課題。 出示貓頭鷹圖，看圖說(shuō)話?！ ≌?qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？這種鳥(niǎo)叫什么名字？你們知道它是怎樣一種鳥(niǎo)嗎？ 老師歸納：圖上畫(huà)著一只鳥(niǎo)，它的樣子很像貓，人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛又大又圓，白天卻看不清東西，所以它黃昏以后出來(lái)活動(dòng)，雖然光線很淡，但看得清清楚楚。那么貓頭鷹有什么本領(lǐng)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第19課《買(mǎi)貓頭鷹》。 揭示課題：學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)“鷹”讀準(zhǔn)后鼻音，哪個(gè)小朋友
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