泥娃娃教學(xué)反思(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，從而通過此次活動(dòng)來提升幼兒的感受能力和創(chuàng)造能力。 在日常的音樂教學(xué)活動(dòng)中，我們一般就注重讓孩子們學(xué)唱歌曲，僅限于用嘴唱、用耳聽，很少把動(dòng)作和語言有機(jī)地結(jié)合起來。此次活動(dòng)根據(jù)中班年齡段的特點(diǎn)以及孩子們的發(fā)展情況，我在以學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上欣賞音樂的特點(diǎn)，從而達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。讓孩子們跟著音樂完成好看的動(dòng)作，從而來更好的學(xué)唱歌曲和感受歌曲旋律，來創(chuàng)設(shè)快樂的活動(dòng)，營造快樂的氣氛，引導(dǎo)幼兒快樂大膽地表現(xiàn)?！ 〈舜位顒?dòng)立足于兒童的生活，是孩子們所喜歡的，通過橡皮泥娃娃引出主題，觀察泥娃娃的特征來激發(fā)幼兒的興趣，為下文做鋪墊，以便抓住孩子們的眼球。通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲旋律來突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，以提問、演唱、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、感受、體驗(yàn)多種形式完成目標(biāo)。最后利用表演來鞏固歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，營造快樂的氣氛，讓孩子們?cè)诟杪曋懈惺苡靡?，在輕松愉快的活動(dòng)去 感受關(guān)愛他人的樂趣，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，懂得怎樣去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而提煉出此次活動(dòng)的教育價(jià)值。 泥娃娃教學(xué)反思3 創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力。教師要從學(xué)生喜愛的活動(dòng)中尋找突破口，主動(dòng)地、創(chuàng)造地處理教材，寓教于游戲之中，讓學(xué)生在自主、自發(fā)的氣氛中感悟和理解音樂進(jìn)而培養(yǎng)他們的
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