比例應(yīng)用題題庫教師版doc-資料下載頁

【總結(jié)】6-2-4比例應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1、比例的基本性質(zhì)2、熟練掌握比例式的恒等變形及連比問題3、能夠進(jìn)行各種條件下比例的轉(zhuǎn)化，有目的的轉(zhuǎn)化； 4、單位“1”變化的比例問題5、方程解比例應(yīng)用題知識點(diǎn)撥比例與百分?jǐn)?shù)作為一種數(shù)學(xué)工具在人們?nèi)粘Ｉ钪刑幚矶嘟M數(shù)量關(guān)系非常有用，：一、比和比例的性質(zhì)性質(zhì)1：若a:b=c：d，則(a+c)：

2025-01-18 06:27

按比例分配應(yīng)用題課件-資料下載頁

【總結(jié)】教者：趙杰響四年級男生和女生的人數(shù)比是6：5。從這個(gè)信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的()；(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:6

2024-11-23 11:37

正比例應(yīng)用題課件-資料下載頁

【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第5課時(shí)擁有自信，擁有快樂！復(fù)習(xí)判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和時(shí)間。正比例（2）路程一定，速度和時(shí)間。反比例（3）單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量。正比例（4）每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。正比例（5）全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和站的

2024-11-30 11:29

比例應(yīng)用題教案推薦閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：比例應(yīng)用題教案 ﹑乙兩列火車同時(shí)從兩地相向開出，已知甲列車每小時(shí)行駛120千米，乙列車每小時(shí)行駛90千米。 ①甲﹑乙兩車的速度比是多少？ ②甲﹑乙兩車相遇時(shí)所行的路程比是多少？ ③甲﹑...

2024-11-13 18:22

應(yīng)用題練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：應(yīng)用題練習(xí) 例1：假設(shè)一個(gè)擁有多個(gè)部門和職員的公司。每個(gè)職員只屬于一個(gè)部門，每個(gè)部門擁有多個(gè)職員。職員的工作圍繞項(xiàng)目開展，每個(gè)職員在同一時(shí)間能夠完成一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目，而每個(gè)項(xiàng)目也要由一個(gè)或多個(gè)...

2024-10-22 05:09

蘇教版數(shù)學(xué)五上應(yīng)用題練習(xí)d一般應(yīng)用題1-資料下載頁

【總結(jié)】應(yīng)用題練習(xí)D——一般應(yīng)用題（1）1、新華農(nóng)場修一條長，已修的比全長的一半多千米，沒有修的是多少米？2、面粉廠運(yùn)來小麥60噸，先用其中的12噸小麥生產(chǎn)面粉9840千克，照這樣計(jì)算，剩下的小麥可以生產(chǎn)面粉多少千克？3、五年級一班53人去公園劃船，大船每只能坐7

2024-12-05 10:01

蘇教版數(shù)學(xué)五上應(yīng)用題練習(xí)e一般應(yīng)用題2-資料下載頁

【總結(jié)】應(yīng)用題練習(xí)E——一般應(yīng)用題（2）1、學(xué)校買了一批筆記本，獎給三好生，如果每人給5本，則余95本，如果每人給6本又少26本，三好生有多少人？學(xué)校買了多少筆記本？2、小明每天早晨7點(diǎn)30分從家上學(xué)，如果每分鐘走60米，則遲到5分鐘，如果每分鐘走75米，則可以提前2分鐘到達(dá)。小明家離學(xué)校有多少米？

2024-12-05 10:00

人教版六年級下冊比例應(yīng)用題練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】六年級比例應(yīng)用題練習(xí)(一)1、用同樣的方磚鋪地，鋪20平方米要320塊，如果鋪42平方米，要用多少塊方磚？2、一間教室，用面積是平方米的方磚鋪地，需要275塊，如果用面積是平方米的方磚鋪地，需要方磚多少塊？3、建筑工地原來用4輛汽車，每天運(yùn)土60立方米，如果用6輛同樣的汽車來運(yùn)，每天可

2024-11-29 05:33

36用比例知識解答應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源12-05-36用比例知識解答應(yīng)用題（分欄式）教學(xué)內(nèi)容：教科書第119—12()頁例5，練習(xí)二十六的第1--5題e教學(xué)重點(diǎn)：正比例和反比例應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：整理和復(fù)習(xí)正比例和反比例應(yīng)用題，并聯(lián)系這些應(yīng)用題的算術(shù)解法，教學(xué)難點(diǎn)：這些應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系。進(jìn)一步理解這些應(yīng)用題之間的內(nèi)

2025-06-24 21:03

按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在合作探究和解決問題過程中使學(xué)生理解按一定比例來分配一個(gè)數(shù)量的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法； 2、培養(yǎng)...

2024-10-25 09:54

奧數(shù)題專題訓(xùn)練之比和比例應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】比和比例應(yīng)用題　?[例1]、生產(chǎn)隊(duì)飼養(yǎng)的雞與豬的只數(shù)比為26∶5，羊與馬的只數(shù)比為25∶9，豬與馬的只數(shù)比為10∶3。求雞、豬、馬和羊的只數(shù)比。???[分析]?該題給出了三個(gè)單比，要求寫出它們的連比。將幾個(gè)單比寫成連比，關(guān)鍵是利用比的基本性質(zhì)將各個(gè)比中表示同一個(gè)量的值化為相同的值。???[解

2025-03-25 12:53

小學(xué)數(shù)學(xué)正反比例應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】?正反比例問題?【含義】???A兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比的比值一定（即商一定），那么這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。正比例應(yīng)用題是正比例意義和解比例等知識的綜合運(yùn)用。?B兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另

2025-08-05 06:47

正反比例應(yīng)用題(同名12149)-資料下載頁

【總結(jié)】正反比例應(yīng)用題解答正、反比例應(yīng)用題，要注意以下幾點(diǎn)：1.仔細(xì)分析，弄清楚題中有哪三種量，哪兩種量在相關(guān)聯(lián)變化的，哪一種量是固定不變的。2.根據(jù)三種量的關(guān)系，判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量是比值（商）一定還是積一定，即判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量是成正比例還是成的比例。3.然后根據(jù)正、的正比例的意義列出比例求解。例題1一輛汽車3小時(shí)行135千米，照這樣計(jì)算，這輛汽車6小時(shí)行多少千米？

2025-03-25 04:58

含有比例的分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】含有比例的分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題1、考點(diǎn)、熱點(diǎn)回顧根據(jù)分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題中工作量、工作效率和工作時(shí)間之間的正、反比例關(guān)系，用比例的方法解答分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題，可以化繁為簡，化難為易。2、典型例題例1、一個(gè)工作組的工人加工一批零件，原來計(jì)劃用18天完成，實(shí)際工作效率提高了20%，實(shí)際用了多少天加工完這批零件？例2、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)做比乙隊(duì)獨(dú)做少用10天，已知甲隊(duì)

2025-03-24 23:42

按比例分配應(yīng)用題_8-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：按比例分配應(yīng)用題_8 按比例分配應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解按比例分配問題的意義。 2．使學(xué)生掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及解答方法。 3．掌握解題關(guān)鍵：根據(jù)比算出總份數(shù)及各部分量...

2024-10-25 10:46

比例應(yīng)用題練習(xí)(一)(編輯修改稿)

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比例應(yīng)用題練習(xí)(一)(已改無錯字)

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比例應(yīng)用題練習(xí)(一)(參考版)