【總結】基本功訓練化簡比并求比值。:61:3/46/10:3/4:3/2整理復習執(zhí)教趙美云學習目標復習整理正比例和反比例的有關知識,進一步理解正比例、反比例的意義,在正比例、反比例的回顧與反思中,體會函數(shù)思想。一、正比例兩種相
2025-07-25 21:49
【總結】正比例與反比例兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關系叫做()。相關聯(lián)變化變化比值正比例關系yx=k
2025-11-12 04:33
【總結】正比例與反比例的量廟灣小學易錯易混題(一)1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積(一定)正比例天津市實驗小學2、鋪地面積一定
2025-11-21 14:52
【總結】新樂小學劉希仁第二單元正比例和反比例一、考點1:正比例和反比例的基本概念。1、兩種相關聯(lián)的量,一種量擴大,另一種量也隨著();一種量縮小,另一種量也隨著()。如果這兩種量相對應的兩個數(shù)的()(也就是商)一定,這兩種量就叫做()的量,它們的關系叫做
2025-11-21 14:09
【總結】第一篇:正比例說課稿 正比例說課稿 說教材: 正比例是新課標人教版六年級下冊第45頁~46頁的內容。本節(jié)教材是在比和比例的基礎上進行教學,著重使學生理解正比例的意義。這部分知識是在學生學習了除法...
2025-11-10 02:07
【總結】《正比例》說課稿 各位領導、老師,上午好!今天我說課的課題是《正比例》,這是北師大版六年級數(shù)學下期第二單元《正比例和反比例》中第二節(jié)的內容。我將從以下四個方面對這一節(jié)課進行詳細的說明。 ...
2025-11-24 02:55
【總結】正比例函數(shù)第1課時一次函數(shù)活動一:情境創(chuàng)設?2020年開始運營的京滬高速鐵路全長1均速度為300km/:(1)乘京滬高速列車,從始發(fā)站北京南站到終點站海虹橋站,約需要多少小時(結果保留小數(shù)點后一位)??1318÷300≈(h)活動一:情境創(chuàng)設
2025-11-12 01:06
【總結】思考:下列問題中的變量對應規(guī)律可用怎樣的函數(shù)表示?這些函數(shù)有什么共同點?(1)圓的周長L隨半徑r的大小變化而變化;(2)鐵的密度為,鐵塊的質量m(單位:g)隨它的體積V(單位:)的大小變化而變化;??12lr??3gcm??2
2025-11-12 06:01
【總結】隘哲街懾觀術端析媽閨騎士腥烽將岡塘尚鄲興左藝哼戮穴鄰寞牟泌緒框凱反比例函數(shù)演示文稿反比例函數(shù)演示文稿第五章反比例函數(shù)第一節(jié)反比例函數(shù)河南省鄭州外國語中學 楊 莉
2026-01-09 18:42
【總結】教者:趙杰響四年級男生和女生的人數(shù)比是6:5。從這個信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的();(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:6
2025-11-14 11:37
【總結】成正比例的量營根中心小學???陳太攀小學數(shù)學第十二冊體積(cm?)高度(cm)3??50體積(cm?)??2高度(cm)3??50體積(cm?)??4??2高度(cm)3100
2025-07-19 02:22
【總結】復習鞏固:1、一般地,形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù),叫做正比例函數(shù),其中k叫做比例系數(shù)。2、你能舉出一些正比例函數(shù)的例子嗎?例1、畫出下列正比例函數(shù)的圖象(1)y=2x(2)y=-2x1、列表;2、描點;
2025-11-21 11:29
【總結】八年級下冊正比例函數(shù)(2)?本課是在上一節(jié)課學習正比例函數(shù)概念的基礎上,進一步研究其圖象及其性質.課件說明課件說明?學習目標:1.會畫正比例函數(shù)的圖象;2.能根據(jù)正比例函數(shù)的圖象和表達式y(tǒng)=kx(k≠0)理解k>0和k<0時,函數(shù)的圖象特征與增減性;3.通過觀察
2025-11-15 21:19
【總結】八年級下冊正比例函數(shù)(1)?本課是在學習函數(shù)概念及其表示法的基礎上,用函數(shù)觀點看小學中的正比例關系,通過觀察具體問題中函數(shù)的解析式,抽象出正比例函數(shù)的模型.課件說明?學習目標:1.理解正比例函數(shù)的概念;2.經歷用函數(shù)解析式表示函數(shù)關系的過程,進一步發(fā)展符號意識;經歷從一類具體函數(shù)中抽象出正
2025-11-15 21:18
【總結】正比例應用題教學內容:正比例應用題。教學目標:1.加深學生對正比例意義的理解,根據(jù)正比例的意義,解答最基本的正比例應用題;逐步提高分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3.滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重、難點:利用已學的正比例的意義,通過自己探索
2025-12-02 08:21