小學(xué)三年級語文禮物知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們介紹介紹，你在什么時候收到過親人送的什么禮物？（學(xué)生交流） 師小結(jié)：當(dāng)你過生日時，當(dāng)你取得優(yōu)異的成績時……，家人都會滿懷關(guān)愛和期盼地送上一份禮物。這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩，題目就是《禮物》，讓我們一起走進(jìn)課文，看看小作者收到了什么禮物？我們一起來讀一讀。（板書課題） ?。ǘ┏踝x課文，了解內(nèi)容?！ W(xué)生自由讀文，要求正確流利，困難的多讀幾遍?！ ⊥阑プx互評，然后再讀課文?！ “炎约鹤x得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽聽?！ 。ㄈ┰僮x課文，初步體驗(yàn)?！ ∧x課文，在不理解的地方做上記號。 分小組合作解決，篩選出難解之疑。 小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果?！ 。ㄋ模┢纷x課文，體會發(fā)現(xiàn)?！ ∽x一讀： ?。?）自由讀文，想象詩歌描寫的畫面?！ 。?）小組朗讀，并派代表在班上讀。 ?。?）班級賽讀，評選班級“朗讀能手”。 說一說： ?。?）“小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼”，親人期盼什么？你能替小作者的爺爺奶奶爸爸媽媽送上幾句祝福的話嗎？ ?。?）為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成“春雨綿綿”，不比喻成夏雨或秋雨呢？ （3）讓我們齊讀課文最后一段，體會親人的關(guān)
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