【文章內(nèi)容簡介】 過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感?！　±首x背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言?！　懽址矫妫^續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴格練習寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習?！　】谡Z交際及綜合性學習方面，本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學生生活的內(nèi)容?！　∷摹⒔虒W目標　　學習習慣　?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣?！　。?）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。　?。?）培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。　?。?）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。　?。?）培養(yǎng)自主預(yù)習復習、認真完成作業(yè)的習慣。　　漢語拼音　?。?）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話?！　。?）能熟記《漢語拼音字母表》　　識字寫字　?。?）能準確認讀200個生字?！　。?）能按筆順正確書寫、默寫生字300個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。　　口語交際　?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?！　。?）能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　。?）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌?！　￠喿x　　（1）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會分角色朗讀課文?！　。?）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問?！　。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　×曌鳌　。?）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達?！　。?）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白?！　。?）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。　　五．、教學措施　　要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，檢查督促與表揚鼓勵相結(jié)合?！　∫种匾晫W生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計劃地布置學生的讀書任務(wù)?！　∫种匾曢喿x與習作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎(chǔ)。學期教學計劃 篇6　　一、指導思想：　　根據(jù)xxx區(qū)教育局、xxx樓鎮(zhèn)教育總支本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程?！　《?、工作思路：　　規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使新生小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；⒔虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化?！　∪?、工作重點：　?。ㄒ唬嵤┬１九嘤?，切實提升教師素質(zhì)?！　〔扇《喾N形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習（時間待定）。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。落實教研組工作：　　教研組組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動　　加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。開展全體教師教學大比武活動，并設(shè)立一、二、三等獎?！　。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為?！　。薄⑿薷耐晟平虒W常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。　　強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。　?。病⒓訌妼處焸湔n、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合?！　湔n：普查、抽查與復查結(jié)合。上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。　?。ㄈ┙Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。　?。薄⒙犝n：第3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學?！　。?、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果?！　。?、示范課：進行區(qū)、校級骨干教師、學科帶頭人獻課活動?！　。?、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰?！　。?、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。　?。?、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）　?。贰土曊n：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法?！　。ㄋ模娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！　栏窀鞣N檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展?！　±^續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足?！　∵M行語文、數(shù)學、英語學科的月檢測，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控?！　雾椨柧氝^關(guān)：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主?！　I造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓練。英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。　?。ㄎ澹┲匾晫W科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。　　完善低年級、高年級、科任學科大組建設(shè)，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效?！　〗處熞磿r參加各級教研、進修活動，做好記錄?！　〕浞职l(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力?！　。╆P(guān)注學生差異，切實做好隨班就讀工作?！　￡P(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質(zhì)量?！　±^續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展?！　。ㄆ撸┢渌骸　∶刻旖探o孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解?！　〕霭嫘@小報?！　」旁娬b讀?！　∷?、各月工作安排：　　九月：　?。?、第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃?！　。?、第二周進行假期教師備課普查?！　。?、第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查?！　。?、區(qū)級、校級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。　　十月：　　１、進行校內(nèi)“教學大比武”評選活動?！　。?、單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學（口算）　　十一月：　?。?、進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽?！　。?、單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學（口算）、英語（單詞）　　十二月：　?。?、家長開放日：（時間待定）?！　。?、檢查部分教師備課。　　一月：　?。?、制定復習計劃，進行語、數(shù)、英期末復習研究課各一節(jié)?！　。?、進行期末考試、閱卷等工作。　?。础⑹占歉山處熾娮?、文字材料?！　。?、教學工作總結(jié)。學期教學計劃 篇7　　一、指導思想:　　全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,全面落實