【文章內容簡介】 盡量利用地圖學習的方式，幫助學生掌握相關學習內容，達成教學目標?！　∪?、檢測與評價　　　　根據(jù)《課程標準》的規(guī)定，　　品德與社會課程的評價目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，保證課程目標的實現(xiàn)，促進兒童的發(fā)展。而不是對學生的品德與社會性發(fā)展水平作出終結性評定，或對兒童進行比較或分等。因此，品德與社會課程的評價重視的是診斷與調節(jié)的功能、強化與教育的功能?！　　　「鶕?jù)《課程標準》的規(guī)定，品德與社會課程的評價內容包括對學生學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的綜合性評價?！　　　「鶕?jù)《課程標準》的規(guī)定，除了采取教師觀察記錄、描述性評語、學生自述、學生互評、作品評價、個案分析等方法，也可以采用測查、檢測的方法獲取反饋信息。教學計劃 篇4　　從這一學期的學習情況和對學生的了解來看，大部分(占全班學生的三分之二)學生學習自覺，不需要督促，但也有七、八位學生(占全班學生的三分之一)學習浮躁，學習態(tài)度不太端正，隨波逐流，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，學習中沒有自覺性，需要督促?！　≡诒緦W期的教學中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多，時間緊，一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。　　。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分?！　。黄齐y點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力?！　　Σ煌瑢哟蔚膶W生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作?！　∪ぶ袕土暎瑯分袕土?。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發(fā)學生的興趣?！　【v精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學生自主練習相結合。　　加強學生學習習慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習慣。教學計劃 篇5　　一、教學進度　　開學至3月28日，授完新課，做完實驗八至十和部分選作實驗。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測?！　?月28日至5月20日，專題復習和訓練：⑴化學基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恒定律及其應用；⑾根據(jù)化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對復習。　　5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試?！　《?、教學要求　　各班要參照以上教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行?！　∫貏e激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。培養(yǎng)學生素質?！　≌n堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高?！　〖せ顒?chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質；精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。　　充分發(fā)揮實驗教學作用。化學實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。　　把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。　　化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感等?！　∫J真研究市“中考說明”。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度?！　√岣咦陨硭刭|。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要?！　∪⒂嘘P活動　　組織部分教師參加全市化學教研會?！　≡u選：　　（1）優(yōu)秀文章評選。①初中化學教學中的意境創(chuàng)設藝術；②對“”實驗評價和優(yōu)化的設想。　?。?）研究性學習的教案和學案評選?！　∪珖踔谢瘜W竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）　　復習備考研討會。教學計劃 篇6　　一、學情分析　　我們班共有學生61人，學習基礎、學習習慣、學習態(tài)度等方面有很大的差別。特別是有個別學生的基礎差，嚴重的影響了班級的整體成績。針對這種情況，我將根據(jù)學生基礎較扎實，對學生的了解較全面的特點，大膽的選用因人而異的復習方法，對于學習基礎扎實的優(yōu)秀生，約30人，注重于能力的拔高，對學困生約10人進行最基礎的字詞練習為主。同時逐漸扭轉他們敷衍塞責、不認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。使大家都能在期末的復習工作中有所收獲，成績有所提高?！　《土晝热荩骸　^(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞?！　〗Y合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。　　古詩的吟誦和填空練習?！　≈攸c課文的理解和閱讀練習。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法?！　W生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。用部首查字典練習?！　】磮D，寫幾句話。　　三、復習形式：　　以單元復習為主，歸類復習為輔，講練結合，精講精練。避免讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。　　四、復習措施：　　緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作?！　W生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力?！　「鶕?jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律?！　￠喿x訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀力?！　∫钥磮D寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。教學計劃 篇7　　一、教材簡析　　本冊教材還是延續(xù)一年級教材的思路，全書共十六個主題單元，其中包括三個集中識字單元(《丁丁冬冬學識字》)，和一個開放單元《書的世界》。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語