有關(guān)九年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦6篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路?！ ￡P(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容?！ 娀?guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習時應(yīng)注意以下幾個問題： (1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性； (2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練； (3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的?！ ∷?、教學(xué)安排 三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習 五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習 五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習 迎接中考 五、其它工作： 積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力?！ 》e累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一、學(xué)期教學(xué)目標： (一)知識與技能目標 〈一〉知識目標 知識點： ?、胖啦ㄩL、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度?！ 、颇苊枋鑫镔|(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響?！ 、浅醪搅私獍雽?dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識?！ 、韧ㄟ^實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化?！ 、芍滥芰渴睾愣?。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系?！ ?6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識?！ ∽灾鼽c： ?、怕?lián)系能量守恒學(xué)習有關(guān)能源的知識?！ 、谱灾鲗W(xué)習半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等?！ 【C合點： 在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系。透鏡成像與眼睛的關(guān)系。電池中的化學(xué)變化等等?！ ⊥卣裹c： 聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當前高科技領(lǐng)域拓展?！ ?chuàng)新點： 運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。 〈二〉技能目標 自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習新課，能自主解決學(xué)習中遇到問題?！ 【C合能力：綜合運用各種學(xué)習方法進行學(xué)習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題?！ ⊥卣鼓芰Γ河伤鶎W(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際?！ ?chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明和小制作。 (二)過程與方法目標： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習、復(fù)習、練習的方法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習習慣?！ ?三)情感態(tài)度價值觀目標： 學(xué)習科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神?！ ∨囵B(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)?！ 《?、學(xué)生基本情況分析： 初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習習慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習紀律、學(xué)習態(tài)度與學(xué)習方法等幾個方面分析一下： 兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學(xué)生學(xué)習水平比較均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習習慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習方法?！ ?一)知識
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1