【正文】 呢？我想大家一定行，小組里的同學(xué)一塊來，組長做好分工和組織，一人出主意，一人擺圖片，一人寫除法算式。請同學(xué)們打開課本p38——《分香蕉》。利用孩子喜歡的童話故事引入新課，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓孩子們很好地展示自己的智慧?！　?．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！　∪?、鞏固練習(xí)　　分一分，算一算　　師：我們把12根香蕉平均分成了2份、3份，還可以怎樣分？同桌互相分一分，列出算式，并說出算式表示的意思。3＝4（根）說一說這個算式表示的意思?！　?，能正確讀寫除法算式。學(xué)生對大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，從學(xué)生對“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會除法運算的意義。算式：12247。420247。領(lǐng)學(xué)生讀2遍——“除號”）　　除法算式的讀法和各部分的名稱?！　≌莆粘ㄋ闶降淖x法、寫法，并認(rèn)識除法算式各部分的名稱。本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義，會用2—5的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！　〗虒W(xué)重點和難點　　重點：理解用除法表示平均分的過程，掌握除法算式的讀寫法以及各部分的`名稱和除法的意義?！　。ㄆ溜@：12247?！　?247。　　12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？　?、侔?2根香蕉平均分成4份，每份是3。9=2（根）　　幫助小刺猬分果子。在作業(yè)反饋時，還有三、四個孩子掌握不夠好，對除法算式各部分表示的意義理解不夠。2＝6（根）把12根香蕉平均分成2份，每份6根。集體反饋?！　獨立分一分。引導(dǎo)孩子回憶以前學(xué)習(xí)過的加法、減法算式各部分的名稱，從而認(rèn)識除法算式中各部分的名稱，及算式的讀法?！　∪㈧柟躺罨　椭⊥梅帜静??！　“鍟?2247。（跟讀2遍。你們知道嗎，今天，智慧老人家來了兩位特殊的客人，既不是淘氣和笑笑，也不是機靈狗，而是兩只可愛的小猴子。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情很高漲?！　W(xué)情分析　　二年級的學(xué)生在經(jīng)過