【正文】 教師彈奏音樂(lè)“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。　　師：小朋友想不想長(zhǎng)得高高壯壯??？多喝牛奶啊就能讓我們長(zhǎng)得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長(zhǎng)了。　　教師提問(wèn)：　　教師：小公雞和小鴨子在做什么呢？當(dāng)鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢？小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢？　　小公雞不會(huì)游泳，是誰(shuí)來(lái)救他的？小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢？　　教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助　　二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友　　教師：瞧，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧！　　請(qǐng)幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字?！　∧銈兛催@沙盤里布置的是什么地方？　　幼兒園里還少什么？　　你們會(huì)用泥做我們大班的小朋友嗎？　　二、操作前指導(dǎo)，教師邊示范邊講解。很多家長(zhǎng)都在活動(dòng)后，收到了教育、紛紛表示：孩子那么小，就知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木?！　∪纾阂挥變赫f(shuō)：我認(rèn)為樹(shù)可以砍，因?yàn)闃?shù)可以做家具這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。因此，我充分提供探索空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與“尋找樹(shù)木能不能砍”的活動(dòng)，自己尋找和自己觀點(diǎn)相同的資料，讓幼兒了解樹(shù)木對(duì)人的利弊之處，知道大樹(shù)是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。　　卻能告訴我們：這是什么地方?　　應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?　　標(biāo)志，真能有這么神奇嗎?　　?！　煟骸盁o(wú)論它們?cè)鯓优帕?，都可以用?shù)字幾來(lái)表示?”教師出示數(shù)字“8”，并且集體認(rèn)讀。　　體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、歌曲導(dǎo)入　　1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關(guān)于好朋友的話題：好朋友之間能夠互相幫助?！　　逗镒印仿斆?，調(diào)皮喜歡模仿?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：　　先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖，動(dòng)物的圖片?！段覀兪桥笥选反蟀嘟贪浮　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?設(shè)計(jì)思路　　一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗(yàn)，孩子們看到水通過(guò)加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴，都很好奇。老師先介紹要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小朋友們告訴它們的漢語(yǔ)名稱?！　　锻米印泛芸蓯?ài)它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小?！　?幼兒思考并回答老師的問(wèn)題“衣服褲子也有自己的好朋友，你們知道它們的好朋友都是誰(shuí)嗎？”　　二、播放課件　　讓幼兒認(rèn)識(shí)這些服裝的好朋友，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出它們的具體用途?！　?lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣?！　煟骸皵?shù)字8象什么?”　　葫蘆、眼鏡、雪人……　　師：“8除了表示8棵小樹(shù)、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄，還可以表示什么呢?”　　幼兒操作練習(xí)：　　(1)守恒練習(xí)?！　?、作用入手來(lái)創(chuàng)編兒歌?！　』顒?dòng)設(shè)計(jì)：　　一、引起興趣、出示資料　?。康模阂鲋黝}，激發(fā)交流愿望）　　二、幼兒分組交流活動(dòng)　?。康模和怀鰳?shù)能不能砍的矛盾）　　三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索　　（目的：理解樹(shù)對(duì)人的用途以及過(guò)渡砍伐后造成的危害，引導(dǎo)幼兒從我做起，想辦法出注意，以及引出下一階段探索的內(nèi)容）　　活動(dòng)過(guò)程：　　：　　了解樹(shù)的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。又如：另一幼兒說(shuō)：我覺(jué)得樹(shù)不可以砍，讓其他幼兒了解樹(shù)木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)我們周圍的綠化?！　∥覀?nèi)梭w有哪幾部分？　　應(yīng)該怎么分泥？　　幼兒園的小朋友都在做什么？　　小朋友在做游戲盒活動(dòng)時(shí)是什么樣子的？　　你想做什么樣的小朋友？　　三、幼兒操作?！　〗處煟盒∨笥?，你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎？自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢？　　小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友?！　煟厚橊勀芨蓡嵫剑窟@個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西??！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對(duì)人也十分的忠誠(chéng)?！　〗處煟涸瓉?lái)你們都有這么多的好朋友呀！你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助，都是很聽(tīng)話的小朋友?！　∷?、作品展示　　幼兒將自己塑造的小泥人放在沙盤里，供大家欣賞。如：“叔叔、阿姨，請(qǐng)您們和我們一起愛(ài)護(hù)大樹(shù)”、“大哥哥、大姐姐不要折樹(shù)枝，小樹(shù)會(huì)疼的”、“爸爸、爺爺，為了我們的空氣清新，請(qǐng)別再吸煙了”……通過(guò)這個(gè)延伸活動(dòng)，既使孩子們通過(guò)親自參與各種豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心我們的生活環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，又使家長(zhǎng)、居民們?cè)诳囱莩?、看繪畫作品等的過(guò)程中受到了一次環(huán)保教育。（比較典型的意見(jiàn)和內(nèi)容）　　師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來(lái)說(shuō)服對(duì)方的？（請(qǐng)兩位幼兒講述）或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！　。骸　∽層變毫私鈽?shù)木對(duì)人類的好處以及過(guò)渡砍伐樹(shù)木后造成的危害?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動(dòng)簡(jiǎn)介：　　樹(shù)木森林對(duì)維護(hù)自然平衡起著十分重要的作用?！　〗虒W(xué)反思：　　我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道8所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個(gè)數(shù)字(17)，教師數(shù)字卡1—7，塑料花若干，小樹(shù)、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)?！　?讓幼