【正文】 ：萬年牢1．看了課題，你最想知道什么？2．預(yù)設(shè)學(xué)生提問：“萬年牢”是什么意思？“萬年牢”指的是什么？說明：通過對(duì)課題的提問，抓住了文章重點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。4．默讀課文第三、四小節(jié)。干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。2．復(fù)述三處描寫“萬年牢”的內(nèi)容。”②“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。那我們來看一看，整個(gè)過程都做些什么。（1）啟發(fā)學(xué)生懂得：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的萬年牢的人品，只有萬年牢的人品才能做出萬年牢的產(chǎn)品。2．紅果、海棠去了把（bǎb224。（1）上面三個(gè)句子都提到了“萬年牢”，它分別指什么呢？ 第一個(gè)“萬年牢”指____________________________________?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。四、課外延伸萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認(rèn)為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。班內(nèi)匯報(bào)交流。2．公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！鬃?板書設(shè)計(jì)：糖葫蘆——萬年牢 做生意——萬年牢 做人——萬年牢四年級(jí)下冊(cè)第 6 課《萬年牢》限時(shí)檢測(cè)題學(xué)校：班級(jí)：姓名：（一）注意加粗字的讀音，把錯(cuò)誤的劃掉。””）（1）體會(huì)父親教我做人要做可靠、實(shí)在的人。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。就從第一個(gè)問題開始。說明：這一環(huán)節(jié)是本課重點(diǎn)，對(duì)三處寫到“萬年牢” 的理解是難點(diǎn)。將自己的思考寫在書上。青絲、玫瑰也是要上等的。寫出了二十九部、近百萬字的作品。五、鞏固達(dá)標(biāo)拓展延伸，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。３、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。誦讀與心靈思考結(jié)合法：把握內(nèi)容，體會(huì)萬年牢的深刻內(nèi)蘊(yùn)。就大多數(shù)四年級(jí)學(xué)生而言，他們的自學(xué)能力還不夠強(qiáng)，教師有針對(duì)性的引導(dǎo)還是必不可少的。用你的智慧展開想象，寫一寫這場(chǎng)非一般的唇槍舌戰(zhàn)。讓我們一起走進(jìn)課文《萬年牢》，去認(rèn)識(shí)我國(guó)著名的評(píng)劇藝術(shù)家新鳳霞的父親。班內(nèi)匯報(bào)交流。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀，培養(yǎng)自學(xué)能力。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。4．引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。四、細(xì)讀課文，感悟理解（一）感受第一處“萬年牢”。（父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆時(shí)選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質(zhì)量。）（三）感受第三處“萬年牢”。[板書設(shè)計(jì)]6* 萬年牢萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好↑萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴、贏得眾多回頭客、生意旺↑萬年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信第四篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì) 東疏鎮(zhèn)第一小學(xué) 孫利霞一、課堂導(dǎo)入。）（2）這種“萬年牢”的糖葫蘆，父親是怎么做出來的？①選料的講究?！保?）什么叫正道？（憑著良心做買賣）（2）聯(lián)系生活實(shí)際，說說我們身邊的人是如何“憑著良心做買賣的”？（3）父親是如何走正道的？畫出文中與此有關(guān)的詞語。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢？ 新鳳霞是我國(guó)評(píng)劇表演藝術(shù)家，她七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評(píng)劇，十五、六歲任主演，被認(rèn)為是新中國(guó)成立后最有成就的藝術(shù)大師之一。n）好，再把一塊大理石板洗擦干凈。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》①看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）②這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。有名（）耽誤（）均勻（）邀請(qǐng)（）（三）寫出下列詞語的反義詞。六、聯(lián)系生活，深入體驗(yàn)“萬年牢”？實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā＃ò鍟鹤錾猕D―萬年牢）（5）讀出父親的真誠(chéng)和正直。（3）引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍。二、成果展示、精講點(diǎn)撥。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。1．第二處的“萬年牢”指什么？找出有關(guān)句子讀一讀。媒體出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。她六歲開始學(xué)戲，十四歲就肩負(fù)起全家的生活重?fù)?dān)。、小組合作交流。設(shè)計(jì)意圖：閱讀教學(xué)一方面是引導(dǎo)學(xué)生“披文得意”，在閱讀中掌握讀書方法，理解文章內(nèi)容，另一方面是引導(dǎo)學(xué)生品味、消化、積累、運(yùn)用課文的語言“意文兼顧”，才能體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。通過自讀的方式，體會(huì)文中三處“萬年牢”的意思，說說其中的相互聯(lián)系；讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠(chéng)。同學(xué)們，古今中外關(guān)于誠(chéng)信的故事也很多，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠(chéng)實(shí)守信的故事，課后請(qǐng)認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)被珊迪感動(dòng)。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》中彩那天，父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠(chéng)信。重讀句