【正文】 按紀(jì)錄排名，（這些信息可以傳遞給學(xué)生，紀(jì)錄代表了學(xué)生的潛力，能激發(fā)學(xué)生的信心和斗志。抓住幾個(gè)關(guān)鍵階段班主任也是人，不可能365天如一日，抓好以下幾個(gè)關(guān)鍵階段很關(guān)鍵。班主任的工作涉及到方方面面。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。但這位學(xué)生卻認(rèn)為老師不重視他，不喜歡他。我接著說(shuō)：“今天，老師桌子上的玩具小汽車被一個(gè)同學(xué)拿去玩了，沒(méi)有告訴我，我希望你玩完了及時(shí)還給我，如果你覺(jué)得自己做錯(cuò)了的話，請(qǐng)?jiān)诮裉煜挛绶艑W(xué)前把小汽車放到講桌上。”讓我們學(xué)著用用這種積極的心態(tài)接受這份工作，做一個(gè)快樂(lè)的班主任。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。分分秒秒要管,件件事情要問(wèn),眾多繁瑣的事情,許多時(shí)候灰色心情不請(qǐng)自來(lái)。通過(guò)樹(shù)立以人為本的人文化的教育觀，在班級(jí)管理中我充分尊重學(xué)生的人性，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采取各種教學(xué)手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。近兩年來(lái)，我擔(dān)任了一年級(jí)、二年級(jí)的教學(xué)工作，孩子比較小，從幼兒階段到適應(yīng)小學(xué)的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會(huì)，需要老師手把手的教，班級(jí)里有了勞動(dòng)任務(wù)，我總是一邊教孩子們?cè)鯓觿趧?dòng)，一邊和他們一起干，不時(shí)的鼓勵(lì)這個(gè)表?yè)P(yáng)那個(gè)！.寫(xiě)字課上，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣做端正寫(xiě)字的，字寫(xiě)不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵(lì)孩子像書(shū)法家那樣練字，很多孩子開(kāi)始還比較有興趣，到后來(lái)，字就寫(xiě)不好了，我就在隨堂教學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不停的改正自己認(rèn)為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣，看到自己寫(xiě)的字愛(ài)端詳端詳，再改一改，爭(zhēng)取寫(xiě)的更好了！成了孩子們的榜樣,這也使我更嚴(yán)格的要求自己,盡量做到讓我的壞習(xí)慣遠(yuǎn)離學(xué)生,讓學(xué)生看到的是我美好的一面，是可以讓他們學(xué)習(xí)的一面,地上有紙，我去撿了；掃把沒(méi)擺放整齊，我去整理；我微笑著學(xué)生問(wèn)好；我開(kāi)心地給學(xué)生上課；我真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)學(xué)生；我尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，耐心幫助別人。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。這就要求班主任必須努力做到：一要主動(dòng)與科任教師，互通情況，研究問(wèn)題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃。為此，一是要留心國(guó)家大事，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年的紀(jì)念活動(dòng)、神州五號(hào)、六號(hào)載人飛船成功發(fā)射、順利返回等大事，都可以用來(lái)激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并將這熱情引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掀起班級(jí)的學(xué)習(xí)熱潮。讓學(xué)生明白能再一班共同學(xué)習(xí)生活三年是一種緣分，“同學(xué)”這種關(guān)系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個(gè)別同學(xué)的關(guān)系的好壞而改變。六、用心協(xié)調(diào)關(guān)系協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。三、用心對(duì)待學(xué)生用心對(duì)待學(xué)生，必須平等民主地對(duì)待學(xué)生，對(duì)全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對(duì)待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。我們做班主任的如何把他們教育好、培養(yǎng)好，使我們每一個(gè)班主任應(yīng)該深思的問(wèn)題。我找到了問(wèn)題的根源，于是，采取了將計(jì)就計(jì)的方法。一,二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期?！比绻荒芨淖児ぷ?，那么最好的心態(tài)是享受。于是，我在班上說(shuō)：“小朋友的東西都放在桌子上，老師不能隨便去拿，我要用的話，必須向小朋友去借，你同意了，我才能用。兩個(gè)月前，一位家長(zhǎng)打電話對(duì)我說(shuō)，他的孩子回到家對(duì)他說(shuō)，班主任把他的位置由最后一排向前調(diào)了幾排。二、作為班主任還要擁有一顆愛(ài)心。以上是我對(duì)班級(jí)管理的一些做法和感悟，由于我?guī)У氖侵攸c(diǎn)班，有些做法不一定適合其他兩個(gè)層次的班級(jí)，也一定有很多不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。（結(jié)合《班主任之友》2010年第一期）③中央人民廣播電臺(tái)《夜空守望者》：六擊高考100天（每年高考倒計(jì)時(shí)100天時(shí)0：002：00播出，老師們可上網(wǎng)搜mp3版的，0611年的都有）④王金戰(zhàn)老師學(xué)法指導(dǎo)（優(yōu)酷網(wǎng)）⑤高考狀元學(xué)法指導(dǎo)：李小鵬等（優(yōu)酷網(wǎng)）⑥勵(lì)志演講：如俞敏洪、馬云等（優(yōu)酷網(wǎng)）⑦名校介紹（優(yōu)酷網(wǎng)）向大家推薦：①優(yōu)酷網(wǎng)、勵(lì)志一生網(wǎng)，《班主任之友》；②注冊(cè)微博或博客，在其中關(guān)注名人；③注冊(cè)115網(wǎng)絡(luò)U盤資源共享；④和我聯(lián)系（包括視頻和我我剛才的一些班級(jí)管理資料），博客）郵箱quxianli；注：放視頻不宜過(guò)多，可作為激勵(lì)手段，但要精選，要有針對(duì)性，看后要組織學(xué)生談感想。與學(xué)生交流，深入做學(xué)生思想工作則是內(nèi)功，是最累人的，但也是最能攻心的。作為班主任，要培養(yǎng)出身正的學(xué)生，就必須做一個(gè)身正的老師。體委：主抓第三項(xiàng)。一、常規(guī)管理不以規(guī)矩不成方圓，按照《2008級(jí)6班量化管理細(xì)則》量化管理，并實(shí)行班委責(zé)任追究制。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長(zhǎng)。但有些事還是可以的，比如與學(xué)生談話，邊緣生可以多談點(diǎn)學(xué)習(xí)，升學(xué)無(wú)望的學(xué)生也找他談話，主要是鼓勵(lì)一下，說(shuō)不定冒出來(lái)一個(gè)那你就賺了，攏住他們的心，起碼別給班級(jí)惹事。）比如制定本學(xué)期總分或單科400名以內(nèi)的人數(shù)目標(biāo)就可以是紀(jì)錄在400名以內(nèi)的人數(shù)。開(kāi)學(xué)（通過(guò)開(kāi)好第一個(gè)班會(huì)抓）、放假前（定主題：拼到最后，著眼未來(lái)）、考前考后（走進(jìn)跟上，做好思想工作），假期（制定《學(xué)習(xí)安排表》，并通過(guò)打電話或飛信常與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，返校自主學(xué)習(xí)時(shí)更要走進(jìn)跟上）。特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。自從座位到前邊后，他學(xué)習(xí)比以前積極了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步。老師相信你不是故意的?！耙匀藶楸?，育人為先”的思想。，引導(dǎo)學(xué)生。但是不管你悲傷也好，快樂(lè)也罷，工作還將繼續(xù)。讓學(xué)生感受到了人性的溫暖，感覺(jué)到自己的精神一天天變得富有，智力發(fā)展一天天成熟，并不斷地親身感覺(jué)和體驗(yàn)到運(yùn)用知識(shí)的快樂(lè)，感覺(jué)和體驗(yàn)到自己才是知識(shí)的主宰者和擁有者。與學(xué)生心與心的交流作為班主任，首先要把“愛(ài)”字放在第一位，做到愛(ài)生如子，用自己的愛(ài)動(dòng)其心，以愛(ài)導(dǎo)其行。”【】第五篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作把學(xué)生看作衛(wèi)星、飛船，班主任就是發(fā)射衛(wèi)星、飛船用的長(zhǎng)征系列火箭，班主任工作應(yīng)是學(xué)生人生旅途的助推器和加速器。班主任真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿