【正文】 按紀錄排名，（這些信息可以傳遞給學生，紀錄代表了學生的潛力，能激發(fā)學生的信心和斗志。抓住幾個關鍵階段班主任也是人，不可能365天如一日，抓好以下幾個關鍵階段很關鍵。班主任的工作涉及到方方面面。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。但這位學生卻認為老師不重視他，不喜歡他。我接著說：“今天，老師桌子上的玩具小汽車被一個同學拿去玩了，沒有告訴我，我希望你玩完了及時還給我，如果你覺得自己做錯了的話，請在今天下午放學前把小汽車放到講桌上。”讓我們學著用用這種積極的心態(tài)接受這份工作，做一個快樂的班主任。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,講文明,講禮貌的好習慣。分分秒秒要管,件件事情要問,眾多繁瑣的事情,許多時候灰色心情不請自來。通過樹立以人為本的人文化的教育觀，在班級管理中我充分尊重學生的人性，從學生的實際出發(fā)，采取各種教學手段去調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。近兩年來，我擔任了一年級、二年級的教學工作，孩子比較小，從幼兒階段到適應小學的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教，班級里有了勞動任務，我總是一邊教孩子們怎樣勞動，一邊和他們一起干，不時的鼓勵這個表揚那個！.寫字課上，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣做端正寫字的，字寫不好看，結構掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學寫字時，不停的改正自己認為不滿意的字，這樣學生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字愛端詳端詳，再改一改，爭取寫的更好了！成了孩子們的榜樣,這也使我更嚴格的要求自己,盡量做到讓我的壞習慣遠離學生,讓學生看到的是我美好的一面，是可以讓他們學習的一面,地上有紙，我去撿了；掃把沒擺放整齊，我去整理；我微笑著學生問好；我開心地給學生上課；我真誠地表揚學生；我尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。為此，一是要留心國家大事，如抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年的紀念活動、神州五號、六號載人飛船成功發(fā)射、順利返回等大事，都可以用來激勵學生的愛國熱情，并將這熱情引導轉(zhuǎn)化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。讓學生明白能再一班共同學習生活三年是一種緣分，“同學”這種關系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個別同學的關系的好壞而改變。六、用心協(xié)調(diào)關系協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項重要任務。三、用心對待學生用心對待學生，必須平等民主地對待學生，對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。我們做班主任的如何把他們教育好、培養(yǎng)好，使我們每一個班主任應該深思的問題。我找到了問題的根源，于是，采取了將計就計的方法。一,二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,是養(yǎng)成習慣的關鍵期。”如果不能改變工作，那么最好的心態(tài)是享受。于是，我在班上說：“小朋友的東西都放在桌子上，老師不能隨便去拿，我要用的話，必須向小朋友去借，你同意了，我才能用。兩個月前，一位家長打電話對我說，他的孩子回到家對他說，班主任把他的位置由最后一排向前調(diào)了幾排。二、作為班主任還要擁有一顆愛心。以上是我對班級管理的一些做法和感悟，由于我?guī)У氖侵攸c班，有些做法不一定適合其他兩個層次的班級，也一定有很多不足之處，還望領導、老師們批評指正。（結合《班主任之友》2010年第一期）③中央人民廣播電臺《夜空守望者》：六擊高考100天（每年高考倒計時100天時0：002：00播出，老師們可上網(wǎng)搜mp3版的，0611年的都有）④王金戰(zhàn)老師學法指導（優(yōu)酷網(wǎng)）⑤高考狀元學法指導：李小鵬等（優(yōu)酷網(wǎng)）⑥勵志演講：如俞敏洪、馬云等（優(yōu)酷網(wǎng)）⑦名校介紹（優(yōu)酷網(wǎng)）向大家推薦：①優(yōu)酷網(wǎng)、勵志一生網(wǎng)，《班主任之友》；②注冊微博或博客，在其中關注名人；③注冊115網(wǎng)絡U盤資源共享；④和我聯(lián)系（包括視頻和我我剛才的一些班級管理資料），博客）郵箱quxianli；注：放視頻不宜過多，可作為激勵手段，但要精選，要有針對性，看后要組織學生談感想。與學生交流，深入做學生思想工作則是內(nèi)功，是最累人的，但也是最能攻心的。作為班主任，要培養(yǎng)出身正的學生，就必須做一個身正的老師。體委：主抓第三項。一、常規(guī)管理不以規(guī)矩不成方圓，按照《2008級6班量化管理細則》量化管理，并實行班委責任追究制。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。但有些事還是可以的，比如與學生談話，邊緣生可以多談點學習，升學無望的學生也找他談話，主要是鼓勵一下，說不定冒出來一個那你就賺了，攏住他們的心，起碼別給班級惹事。）比如制定本學期總分或單科400名以內(nèi)的人數(shù)目標就可以是紀錄在400名以內(nèi)的人數(shù)。開學（通過開好第一個班會抓）、放假前（定主題：拼到最后，著眼未來）、考前考后（走進跟上，做好思想工作），假期（制定《學習安排表》，并通過打電話或飛信常與家長和學生聯(lián)系，返校自主學習時更要走進跟上）。特別是低年級的班主任，是一個復合性角色。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。自從座位到前邊后，他學習比以前積極了，學習也有進步。老師相信你不是故意的?！耙匀藶楸?，育人為先”的思想。，引導學生。但是不管你悲傷也好，快樂也罷，工作還將繼續(xù)。讓學生感受到了人性的溫暖，感覺到自己的精神一天天變得富有，智力發(fā)展一天天成熟，并不斷地親身感覺和體驗到運用知識的快樂，感覺和體驗到自己才是知識的主宰者和擁有者。與學生心與心的交流作為班主任，首先要把“愛”字放在第一位，做到愛生如子，用自己的愛動其心，以愛導其行。”【】第五篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作把學生看作衛(wèi)星、飛船，班主任就是發(fā)射衛(wèi)星、飛船用的長征系列火箭，班主任工作應是學生人生旅途的助推器和加速器。班主任真正走到學生中，到學生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿