【正文】 二課時一、復習導入通過上一節(jié)課的學習，你對孔子拜師有什么認識？哪些地方給你留下了深刻的印象？那么老子又是怎么對待孔子的呢？ （三）、感悟老子的品行你覺得老子是個怎樣的人？又是通過哪些詞句體會出來的呢？自主閱讀思考：老子是怎么對待孔子的？劃出相關的詞句，朗讀體會。.，感受孔子和老子的品行，激發(fā)學生對他們的崇敬之情?！边@句話中“遠近聞名”這個詞體會出來的。師：孔子日夜趕路，一路歷經艱辛，他—— 生：終于趕到了洛陽。全班齊讀。他常說：“學無常師”，也就是說學習是沒有固定的老師的。板書：毫無保留 師：孔子和老子，一個謙虛好學，一個誨人不倦，一個不恥下問，一個毫無保留，多么偉大的古代學者風范啊！難怪人們如此敬重他們。”學生談理解中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，讓我們打開這扇門去認識古代大思想家──孔子（出示孔子畫像）。”（“上前行禮” “連忙”“拜見”“請”體會孔子尊師。作為一名語文教師應該自覺負擔起傳承我國傳統(tǒng)文化的任務，在語文教學中使學生感受中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)起熱愛祖國的情感，注重利用傳統(tǒng)文化培育學生人文素質。在現代社會中，著名小品演員趙本山每年都要組織他的學生進行隆重的拜師儀式，在當今大力倡導社會和諧的前提下，很有必要弘揚這一傳統(tǒng)美德。第五篇：孔子拜師讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章相關內容。這說明我還有一些基礎知識沒有掌握，作文水平還需要不斷提高，粗心的毛病還沒完全改掉。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大后為祖國做出新的貢獻。三、不愛學習一年級的時候，我總是不喜歡上學。總覺得自己什么都會。想想自己，感到慚愧?？磩赢嬈?、玩電腦游戲、讀課外書的興趣遠遠大于學習的興趣。老子就把自己的知識毫無保留地傳授給了他。現代很多人也有筆名、藝名，若是請他人所起，就算作“字”，自己所起就算作“號”。孔子、老子是我國的大思想家，分別創(chuàng)立了儒家、道家學說。（抓住“還不夠淵博”，聯(lián)系實際體會孔子的謙虛好學。搜集有關孔子、老子的資料，教師講述有關孔子教弟子的事跡，鼓勵學生根據課題提出問題【教學重點、難點】了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學，老子誨人不倦的品質。生：學而時習之。生：知識很多，是學不完的。” 師：這兩句話中，有一對近義詞，你找到了嗎？ 生：拜訪——拜見師：你知道“拜訪”和“拜見”的意思嗎？生；“拜訪”是敬辭，“訪問”的意思，“拜見”也是敬辭，“拜會”、“ 會見”的意思。師：走了一整天，孔子，餓了吧，找家客棧，吃吃飯，好嗎？ 生：不好，我就在樹上摘幾個野果子，在地里挖幾根野菜吃吧。生：因為孔子覺得自己的知識不夠淵博。課外收集積累孔子的名言和關于孔子的小故事。（三字經：昔仲尼，師項橐。讀：孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。指名讀。三、初讀，感受“誠心”自讀3分鐘，你能讀幾遍？不通順的地方多讀幾回。教學重點：了解孔子拜師求學的過程,感受孔子、老子的品行。了解故事的經過，感受老子、孔子的品行。名氣這么大的一個人，為什么還要拜師呢？板書課題：17 孔子拜師二、釋題讀課題。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。1）你體會到了什么？相距上千里說明什么？（路途遙遠）這讓你想到哪些成語？（千里迢迢、萬水千山）你能讀出“遠”嗎？你讀到“風餐露宿”這個詞語時，你的眼前仿佛出現了怎樣的情景？ 體會“日夜兼程”烈日炎炎的白天，孔子在趕路；———————，孔子在趕路。教師補充兩則孔子拜師的故事?？鬃游幕谖覀兾迩甑墓爬衔拿髦幸膊贿^是一個點，中國的傳統(tǒng)文化源遠流長。（板書：孔子二．讀中感悟，學習品行。師：你從哪里體會出艱辛？生：我從“風餐露宿”、“日夜兼程”這兩個詞體會到孔子的艱辛。（三）體會孔子和老了的謙虛師：孔子千里迢迢，不辭辛勞，終于走到了洛陽城外，見到了他要拜訪的老師——老子。請男生讀上面一句，女生讀下面一句。師：從此以后，孔子就跟著老子學習，他是怎么學的？ 生：從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。采取朗讀、默讀、對讀、分角色讀等多種方法讀課文，了解孔子拜師的經過，加深對課文的理解，體會孔子和老子的品行，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。（2）師：你認為孔子和老子的學問怎樣？（理解課文里的詞語──淵博）（3）師：他們的品行又怎樣呢？生默讀，邊讀邊找相關句子。生讀自己感受深刻的語句。第一處是關于孔子的姓名?！崩献雍芨?a，于是就收下了孔子，讀后感《孔子拜師讀后感》?？鬃诱嬲\求學、謙虛好學的品質深深地打動了我?？鬃雍脤W的精神，深深的感動了他的老師—老子?？墒菍W過這篇課文后，我準備徹底改變自己?？鬃訛榱俗x書千里迢迢從曲阜去洛陽拜老子為師，這讓我自嘆不如。為了增進學問他從曲阜走到了洛陽，一路上他風餐露宿，日夜兼程。孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?。孔子年輕時就已經是遠近聞名的老師了，但他仍然覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲時他離開家鄉(xiāng)曲阜到洛陽拜大思想家老子為師。第四篇：孔子拜師今天，我們學習了《孔子拜師》，孔子拜師讀后感。所以教學時，我設計了以下幾個傳統(tǒng)文化的滲透點：第一，尋找感悟傳統(tǒng)文化的突破點其實就故事本身來講，這是個平凡的求學故事，但是因為故事發(fā)生在兩個學富五車的名人身上，