【正文】 二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)孔子拜師有什么認(rèn)識(shí)？哪些地方給你留下了深刻的印象？那么老子又是怎么對(duì)待孔子的呢？ （三）、感悟老子的品行你覺(jué)得老子是個(gè)怎樣的人？又是通過(guò)哪些詞句體會(huì)出來(lái)的呢？自主閱讀思考：老子是怎么對(duì)待孔子的？劃出相關(guān)的詞句，朗讀體會(huì)。.，感受孔子和老子的品行，激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的崇敬之情。”這句話中“遠(yuǎn)近聞名”這個(gè)詞體會(huì)出來(lái)的。師：孔子日夜趕路，一路歷經(jīng)艱辛，他—— 生：終于趕到了洛陽(yáng)。全班齊讀。他常說(shuō)：“學(xué)無(wú)常師”，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)是沒(méi)有固定的老師的。板書：毫無(wú)保留 師：孔子和老子，一個(gè)謙虛好學(xué)，一個(gè)誨人不倦，一個(gè)不恥下問(wèn)，一個(gè)毫無(wú)保留，多么偉大的古代學(xué)者風(fēng)范?。‰y怪人們?nèi)绱司粗厮麄?。”學(xué)生談理解中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)，讓我們打開這扇門去認(rèn)識(shí)古代大思想家──孔子（出示孔子畫像）。”（“上前行禮” “連忙”“拜見”“請(qǐng)”體會(huì)孔子尊師。作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)該自覺(jué)負(fù)擔(dān)起傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化的任務(wù)，在語(yǔ)文教學(xué)中使學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)起熱愛祖國(guó)的情感，注重利用傳統(tǒng)文化培育學(xué)生人文素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，著名小品演員趙本山每年都要組織他的學(xué)生進(jìn)行隆重的拜師儀式，在當(dāng)今大力倡導(dǎo)社會(huì)和諧的前提下，很有必要弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。第五篇：孔子拜師讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章相關(guān)內(nèi)容。這說(shuō)明我還有一些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，作文水平還需要不斷提高，粗心的毛病還沒(méi)完全改掉。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。三、不愛學(xué)習(xí)一年級(jí)的時(shí)候，我總是不喜歡上學(xué)?？傆X(jué)得自己什么都會(huì)。想想自己，感到慚愧。看動(dòng)畫片、玩電腦游戲、讀課外書的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的興趣。老子就把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了他?，F(xiàn)代很多人也有筆名、藝名，若是請(qǐng)他人所起，就算作“字”，自己所起就算作“號(hào)”?？鬃?、老子是我國(guó)的大思想家，分別創(chuàng)立了儒家、道家學(xué)說(shuō)。（抓住“還不夠淵博”，聯(lián)系實(shí)際體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)。搜集有關(guān)孔子、老子的資料，教師講述有關(guān)孔子教弟子的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課題提出問(wèn)題【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解孔子拜師的過(guò)程，體會(huì)孔子謙虛好學(xué)，老子誨人不倦的品質(zhì)。生：學(xué)而時(shí)習(xí)之。生：知識(shí)很多，是學(xué)不完的?！?師：這兩句話中，有一對(duì)近義詞，你找到了嗎？ 生：拜訪——拜見師：你知道“拜訪”和“拜見”的意思嗎？生；“拜訪”是敬辭，“訪問(wèn)”的意思，“拜見”也是敬辭，“拜會(huì)”、“ 會(huì)見”的意思。師：走了一整天，孔子，餓了吧，找家客棧，吃吃飯，好嗎？ 生：不好，我就在樹上摘幾個(gè)野果子，在地里挖幾根野菜吃吧。生：因?yàn)榭鬃佑X(jué)得自己的知識(shí)不夠淵博。課外收集積累孔子的名言和關(guān)于孔子的小故事。（三字經(jīng)：昔仲尼，師項(xiàng)橐。讀：孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。指名讀。三、初讀，感受“誠(chéng)心”自讀3分鐘，你能讀幾遍？不通順的地方多讀幾回。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程,感受孔子、老子的品行。了解故事的經(jīng)過(guò)，感受老子、孔子的品行。名氣這么大的一個(gè)人，為什么還要拜師呢？板書課題：17 孔子拜師二、釋題讀課題。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。1）你體會(huì)到了什么？相距上千里說(shuō)明什么？（路途遙遠(yuǎn)）這讓你想到哪些成語(yǔ)？（千里迢迢、萬(wàn)水千山）你能讀出“遠(yuǎn)”嗎？你讀到“風(fēng)餐露宿”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？ 體會(huì)“日夜兼程”烈日炎炎的白天，孔子在趕路；———————，孔子在趕路。教師補(bǔ)充兩則孔子拜師的故事。孔子文化在我們五千年的古老文明中也不過(guò)是一個(gè)點(diǎn)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（板書：孔子二．讀中感悟，學(xué)習(xí)品行。師：你從哪里體會(huì)出艱辛？生：我從“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”這兩個(gè)詞體會(huì)到孔子的艱辛。（三）體會(huì)孔子和老了的謙虛師：孔子千里迢迢，不辭辛勞，終于走到了洛陽(yáng)城外，見到了他要拜訪的老師——老子。請(qǐng)男生讀上面一句，女生讀下面一句。師：從此以后，孔子就跟著老子學(xué)習(xí)，他是怎么學(xué)的？ 生：從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。采取朗讀、默讀、對(duì)讀、分角色讀等多種方法讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，加深對(duì)課文的理解，體會(huì)孔子和老子的品行，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。（2）師：你認(rèn)為孔子和老子的學(xué)問(wèn)怎樣？（理解課文里的詞語(yǔ)──淵博）（3）師：他們的品行又怎樣呢？生默讀，邊讀邊找相關(guān)句子。生讀自己感受深刻的語(yǔ)句。第一處是關(guān)于孔子的姓名?！崩献雍芨?a，于是就收下了孔子，讀后感《孔子拜師讀后感》?？鬃诱嬲\(chéng)求學(xué)、謙虛好學(xué)的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。孔子好學(xué)的精神，深深的感動(dòng)了他的老師—老子?？墒菍W(xué)過(guò)這篇課文后，我準(zhǔn)備徹底改變自己?？鬃訛榱俗x書千里迢迢從曲阜去洛陽(yáng)拜老子為師，這讓我自嘆不如。為了增進(jìn)學(xué)問(wèn)他從曲阜走到了洛陽(yáng)，一路上他風(fēng)餐露宿，日夜兼程?？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??？鬃幽贻p時(shí)就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他仍然覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲時(shí)他離開家鄉(xiāng)曲阜到洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。第四篇：孔子拜師今天，我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，孔子拜師讀后感。所以教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)傳統(tǒng)文化的滲透點(diǎn)：第一，尋找感悟傳統(tǒng)文化的突破點(diǎn)其實(shí)就故事本身來(lái)講，這是個(gè)平凡的求學(xué)故事，但是因?yàn)楣适掳l(fā)生在兩個(gè)學(xué)富五車的名人身上，