【正文】 點(diǎn)漫不經(jīng)心，但當(dāng)孩子開始爬樹時同樣為孩子擔(dān)憂著、緊張著。 說一說這是個怎樣的孩子孩子對金翅雀是一種怎樣的情感 5 第二課時 一、回憶導(dǎo)入 上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了葡萄牙著名作家米 ?托爾加筆下的 ?金翅雀 ?，還記得文中的孩子為父母講了一件什么事嗎 ?用簡潔的語言說一說。一 。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 2 理解課文內(nèi)容，通過父親和母親情緒、心境的變化的描寫及直到最后父母才交談了幾句感受父母對孩子的關(guān)愛。 二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知 檢查預(yù)習(xí)第一項：初讀課文，感知文章內(nèi)容。一 。 中心話題： 默讀課文，找到在孩子講述這件事情的過程中，父親、母親的心境是怎樣變化的勾畫出相關(guān)語句，認(rèn)真地讀一讀，并說說你從中體會到了什么，把自己的感受及時記錄下來。體會父母當(dāng)時高度緊張的心情，同時領(lǐng)悟作者用詞的準(zhǔn)確。本節(jié)課情感目標(biāo)應(yīng)該說完成的還是不錯的。父母的心境變化隨著孩子危險系數(shù)的不斷升級而變化。 小結(jié)：天下的母親都是一樣的，她們都有一顆極為純真的赤子之心。 放回鳥巢 孩子為什么沒有把小鳥帶回家 抓住滿懷憐愛心境坦然體會孩子的愛心。一 。 【情感態(tài)度價值觀】 感悟文中父母對孩子的無言的關(guān)愛以及孩子對自然、對美好事物純真無邪的愛。 1．小組中輪讀課文，互相傾聽，爭取把課文讀通順，讀正確。放回鳥巢〔小金翅雀〕 四、捕捉直覺 了解了課文內(nèi)容，從中給你感觸最深的是什么請你用簡潔的語言說一說。 小組交流。 感情朗讀父親出現(xiàn)幻覺的局部，體會父母對孩子的愛之深切。 課上我能根據(jù)學(xué)生的答復(fù)適時調(diào)整教學(xué)設(shè)計。課上我讓學(xué)生在中心話題的引領(lǐng)下，抓住一些關(guān)鍵詞，如瞪、心不在焉、聚精會神、吸、吻等詞語讓學(xué) 9 生品、悟，體會父母的心境。提心吊膽