【正文】 點(diǎn)漫不經(jīng)心，但當(dāng)孩子開始爬樹時(shí)同樣為孩子擔(dān)憂著、緊張著。 說一說這是個(gè)怎樣的孩子孩子對(duì)金翅雀是一種怎樣的情感 5 第二課時(shí) 一、回憶導(dǎo)入 上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了葡萄牙著名作家米 ?托爾加筆下的 ?金翅雀 ?，還記得文中的孩子為父母講了一件什么事嗎 ?用簡潔的語言說一說。一 。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 2 理解課文內(nèi)容，通過父親和母親情緒、心境的變化的描寫及直到最后父母才交談了幾句感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛。 二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知 檢查預(yù)習(xí)第一項(xiàng)：初讀課文，感知文章內(nèi)容。一 。 中心話題： 默讀課文，找到在孩子講述這件事情的過程中，父親、母親的心境是怎樣變化的勾畫出相關(guān)語句，認(rèn)真地讀一讀，并說說你從中體會(huì)到了什么，把自己的感受及時(shí)記錄下來。體會(huì)父母當(dāng)時(shí)高度緊張的心情，同時(shí)領(lǐng)悟作者用詞的準(zhǔn)確。本節(jié)課情感目標(biāo)應(yīng)該說完成的還是不錯(cuò)的。父母的心境變化隨著孩子危險(xiǎn)系數(shù)的不斷升級(jí)而變化。 小結(jié)：天下的母親都是一樣的，她們都有一顆極為純真的赤子之心。 放回鳥巢 孩子為什么沒有把小鳥帶回家 抓住滿懷憐愛心境坦然體會(huì)孩子的愛心。一 。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 感悟文中父母對(duì)孩子的無言的關(guān)愛以及孩子對(duì)自然、對(duì)美好事物純真無邪的愛。 1．小組中輪讀課文，互相傾聽，爭取把課文讀通順，讀正確。放回鳥巢〔小金翅雀〕 四、捕捉直覺 了解了課文內(nèi)容，從中給你感觸最深的是什么請(qǐng)你用簡潔的語言說一說。 小組交流。 感情朗讀父親出現(xiàn)幻覺的局部，體會(huì)父母對(duì)孩子的愛之深切。 課上我能根據(jù)學(xué)生的答復(fù)適時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。課上我讓學(xué)生在中心話題的引領(lǐng)下，抓住一些關(guān)鍵詞，如瞪、心不在焉、聚精會(huì)神、吸、吻等詞語讓學(xué) 9 生品、悟，體會(huì)父母的心境。提心吊膽