【正文】 猜？老師自己編了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想聽(tīng)嗎？聽(tīng)好mdash?！? 五、布置作業(yè)： 熟讀課文，選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。結(jié)果出來(lái)了，同學(xué)們 大都能讀三百字左右。 但三年級(jí)的學(xué)生大都沒(méi)有如此經(jīng)歷，要理解起這些內(nèi)容就有些遠(yuǎn)了。 〔生讀書(shū)，教師與學(xué)生個(gè)別交談〕 4 師：誰(shuí)來(lái)讀讀自己最喜歡的句子？你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀呢？讀了這些內(nèi)容，你有什么想法呢？ 〔學(xué)生讀書(shū)，談感受。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。mdash。 收集珍惜時(shí)間的名人名言。接著我們算了算：一小時(shí)我們可以讀一萬(wàn)八千字， 6小時(shí)呢？近 10萬(wàn)字！大家瞪大了眼睛，顯出驚訝的神情。 【教學(xué)反思】 三年級(jí)語(yǔ)文課本中 ?和時(shí)間賽跑 ?一課是一篇很感人的文章，由疼愛(ài)自己的外祖母去世引起的悲哀讓人心憐，由此明白的生命的意義更是讓人折服，進(jìn)而得出要與時(shí)間賽跑也是順理成章的。請(qǐng)你選擇自己喜歡的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，看能不能解決一些問(wèn)題。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：課文啟示人們：雖然光陰似箭，日月如梭，所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，但是假設(shè) 你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。什么東西有的人覺(jué)得充裕？有的人總覺(jué)得不夠用？什么東西你珍惜它，就會(huì)給你帶來(lái)財(cái)富？什么東西你浪費(fèi)了它，也就等于浪費(fèi)了自己的生命？ 〔生說(shuō)自己的見(jiàn)解，師引到時(shí)間上〕 師：同學(xué)們，