20xx冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案金翅雀-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)鳥窩 孩子快樂了，指手劃腳地講起來(lái)。一 。發(fā)現(xiàn)鳥蛋 。一 。 3．小組代表匯報(bào)遺留問題，全班交流。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、直入新課： 課前已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，關(guān)于金翅雀，你們都了解到了些什么這節(jié)課我們共同走進(jìn)課文，看看作者圍繞金翅雀，給我們講了一個(gè)怎樣的故事。通過師生談話、生生交流等方法升華學(xué)生的情感，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，使孩子們將課文讀得入情入境。 1 冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案金翅雀 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1．掌握生字詞，積累描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。 【過程與方法】 在中心話題的引領(lǐng)下，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句、詞語(yǔ)，自讀、自悟體會(huì)情感，感悟作者用詞的精準(zhǔn)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置預(yù)習(xí)作業(yè)： A．讀通課文，讀準(zhǔn)字音，把遇到的讀音問題以及不 理解的地方做出標(biāo)注，并借助工具書解決 . B．思考：這篇課文中的孩子給父母講了一件什么事 C．查找有關(guān)金翅雀的資料。 3 2．小組內(nèi)交流易讀錯(cuò)及不理解的生字詞情況。一 。一 。親吻鳥蛋 。 〔孩子特別喜歡金翅雀；父母擔(dān)憂孩子的平安〕 五、細(xì)讀課文，感悟孩子對(duì)金翅雀的愛。 引導(dǎo)學(xué)生從看呀看呀 ...終于等詞體會(huì)孩子的好奇心 ,從指手劃腳體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓返男那椤? 抓住孩子一系列的動(dòng)詞如：貼、挪、抱等詞語(yǔ)體會(huì)孩子爬樹的艱難，理解孩子此時(shí)的心情是怎樣的你體會(huì)到了什么感情朗讀。 在講述這件事的過程當(dāng)中，孩子的心境是怎樣的〔板書：饒有興趣、心境坦然〕 誰(shuí)能像文中的孩子一樣把這件事再給大家講一講呢 從中我們可以感受到孩子對(duì)金翅雀是一種怎樣的情感〔 板書：天真無(wú)邪的愛〕 在孩子的講述過程中，父母的心境又是怎樣的呢這節(jié)課我們來(lái)繼
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