20xx冀教版六年級語文下冊教案金翅雀(已修改)
2024-09-23 05:08 本頁面
【正文】 1 冀教版六年級語文下冊教案金翅雀 【知識與能力目標】 1．掌握生字詞，積累描寫人物心理活動的詞語。 2．有感情地朗讀課文，體會父母在孩子講述過程中的心境變化，品味父母對孩子的關(guān)愛之情，感受孩子對自然的好奇之心以及對美好事物的純真之愛。 3．學習作者運用心理描寫刻畫人物的方法并體會作者用詞精準、恰當。 【過程與方法】 在中心話題的引領(lǐng)下，讓學生抓住重點語句、詞語，自讀、自悟體會情感，感悟作者用詞的精準。通過師生談話、生生交流等方法升華學生的情感，提高學生的認識，使孩子們將課文讀得入情入境。 【情感態(tài)度價值觀】 感悟文中父母對孩子的無言的關(guān)愛以及孩子對自然、對美好事物純真無邪的愛。 教學重、難點： 2 理解課文內(nèi)容，通過父親和母親情緒、心境的變化的描寫及直到最后父母才交談了幾句感受父母對孩子的關(guān)愛。 教學時間： 2課時 教學準備： 布置預習作業(yè)： A．讀通課文，讀準字音，把遇到的讀音問題以及不 理解的地方做出標注，并借助工具書解決 . B．思考：這篇課文中的孩子給父母講了一件什么事 C．查找有關(guān)金翅雀的資料。 教學過程： 第一課時 一、直入新課： 課前已經(jīng)布置了預習作業(yè)，關(guān)于金翅雀，你們都了解到了些什么這節(jié)課我們共同走進課文，看看作者圍繞金翅雀，給我們講了一個怎樣的故事。 二、檢查預習，初步感知 檢查預習第一項：初讀課文，感知文章內(nèi)容。 1．小組中輪讀課文，互相傾聽，爭取把課文讀通順，讀正確。 3 2．小組內(nèi)交流易讀錯及不理解的生字詞情況。 3．小組代表匯報遺留問題，全班交流。 4．教師出示整理的生詞和容易讀錯的詞語，指名朗讀。 檢查預習第二項
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