20xx冀教版六年級語文下冊教案金翅雀(文件)
【正文】 境變化分為兩個課時體悟更符合學生的認知規(guī)律。我又讓學生在提心吊膽這里聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會父母之愛。 課上我能根據(jù)學生的答復適時調整教學設計。在猜想父母交談了些什么時，如果和自己的父母比照，可能更能深刻體會父母睿智而深沉的愛。還有，在父親的心臟都停止了跳動這一段本來沒有設計范 讀，但孩子們讀得不到位，所以老師臨時加了范讀，孩子一下子進入了情境，很容易的就理解了父母當時那種極緊張的心理。最后通過猜想父親和母親會談些什么，進一步體會父母對孩子的關愛是一種睿智的、深沉的愛。課上我讓學生在中心話題的引領下，抓住一些關鍵詞，如瞪、心不在焉、聚精會神、吸、吻等詞語讓學 9 生品、悟，體會父母的心境。 課后反思： 本單元的單元主題是真愛無言大愛無疆。真是可憐天下父母心啊！ 8 三、精讀最后一段，猜想故事情節(jié)。 父親的心臟都停止了跳動，是真的停止嗎緊張、擔憂到了極點，直至出現(xiàn)了幻覺，想象當時畫面，你的心情如何 更不用說是孩子的親生父母了。提心吊膽是什么意思結合自己的生活經(jīng)歷，你有沒有讓父母為你提心吊膽過 感情朗讀，體會父母之愛。兒子太渴望父母一起傾聽時，抓住聚精會神體會父親雖累但為了孩子快樂也開始關注孩子。 預設： 〔 13〕 母親瞪大黑黑的眼睛 父親像往常一樣心不在焉，連聽也沒有聽到 父親總算抬起沉重的眼皮，聚精 會神的開始聽兒子說話。 二、細讀課本，感受父母之愛 提出中心議題，學生自讀自悟。 [_本文由小學教學設計網(wǎng)收集 +.} 親吻鳥蛋 在高高的樹冠，孩子意識到自己的危險沒有 ? 抓住情不自禁吻體會孩子對鳥蛋的無比喜愛。 開始爬樹 孩子一直往上爬。 默讀課文，找到孩子在講述這件事情的過 程中，心境是怎樣的你從中體會到了什么
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