【正文】 新授課 教學內容分析 1.《角的分類》是人教版數學四年級上冊第二單元第三課時的內容，第二單元計劃 6 課時，講直線、射線、角、角的度量、角的分類、畫角等知識，角的分類則 1課時； 2． 角的分類是在學生初步認識了直角、銳角、鈍角，會用量角器量角的基礎上進行教學的，這些基礎促進學生學習本節(jié)內容，但射線和直線則會干擾學生認識平角、周角； 3． 教材借助兩把折扇的實物圖引出平角和周角，然后讓學生觀察，比較，動手操作、合作交流等方 式認識直角、銳角、鈍角、平角、周角和掌握他們之間的關系，培養(yǎng)學生的動手操作能力，讓學生體會數學分類思想； 4．該節(jié)內容為學生探索三角形的內角和和學習三角形的分類及一系列幾何學打下了基礎，數學分類思想的形成更有利于學生今后的學習生活。 ，并用量角器量平角的度數，得平角為 180 度。 平角＝ 180 度 周角：一條射線繞它的端點旋轉，當始邊和終邊完全重合時，所形成的角 . 周角＝ 360 度 周角＝ 2平角＝ 4 直角 銳角 直角 鈍角 平角 周角 6 課后延伸 作業(yè) ：獨立完成 P41的做一做、 P43 的第 4題，然后同桌互查 活動 ：用三角板等學具擺角，比一比哪個小組擺出的角的度數最多 。 1012 分鐘 平角的學習，激發(fā)了學生的學習興趣。 教學目標 課程標準： 知道平角與周角，了解平角、周角、直角、銳角、鈍角之間的大小關系。 二、情境導入、探究新知 1.認識平