角的分類1設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 啟發(fā)式引導(dǎo)法 敘述式講解法 多媒體課件 量角器 直尺 ：身子一晃就生風(fēng)，祛暑降溫建奇功，待到八月秋風(fēng)起，自居旮旯無(wú)怨聲。 ，獨(dú)立思考、小組討論派代表說(shuō)出直線與平角的區(qū)別。 4 2.認(rèn)識(shí)周角 演示法 啟發(fā)式引導(dǎo)法 多媒體課件 直尺 形成周角的抽象過(guò)程 角定義 ＝ 360 度 角，引疑：射線和周角的區(qū)別 區(qū)別 、積極思考，舉手發(fā)言說(shuō)說(shuō)什么是周角的。 3.認(rèn)識(shí)銳角、鈍角 敘述式講解法、實(shí)驗(yàn)法 一張畫有好多角的紙、量角器 1．師：小組同學(xué)，量一量這張紙中的角 2．板書學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果 3． 板書銳角、鈍角的定義。 5 三、練習(xí)鞏固、深入思考 練習(xí)法 多媒體課件 ： ①銳角一定小于直角，直角一定小于鈍角 ②比鈍角小的角一定是銳角 ③大于 90 度的角一定是鈍角 :現(xiàn)在同桌兩人分組 ,一人說(shuō)出 10 個(gè)任意角 ,另一人說(shuō)出該角是什么角 ,然后比一比哪一組又快又準(zhǔn) . 1.① ② ③ 2．同 桌之間互相說(shuō)出任意角的度數(shù)并判斷 56分鐘 判斷題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)學(xué)到的角的定義和特征是否熟練掌握，同桌間互測(cè)的方式，既有利于學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性和鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力
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