【正文】 ，追求較高境界的人格品質(zhì)。（2）所要解決的主要問題新課程改革為我國(guó)的教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也迎來了新的挑戰(zhàn)。班主任工作藝術(shù)是指班主任嫻熟地運(yùn)用班主任工作規(guī)律和美的規(guī)律而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的工作方式和方法，并通過情感的感染以實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育的目的。（4）、堅(jiān)持量的統(tǒng)計(jì)與質(zhì)的剖析的統(tǒng)一通過研究、調(diào)查作定量統(tǒng)計(jì)，更要通過案例理論作質(zhì)的剖析。制定和修訂研究方案。專家的支持與課題承擔(dān)者學(xué)習(xí)、科研、經(jīng)驗(yàn)的“活化力”。九、完成本課題的可行性分析（1）、課題研究前期的基礎(chǔ)分析切實(shí)提高班主任工作的時(shí)效，是新時(shí)期所有班主任所迫切需要達(dá)到的目標(biāo)；學(xué)校班主任工作在新課程改革大背景下所遇到的實(shí)際問題，迫切需要以本課題的研究為載體來解決等，以上這些，都為課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。建立起課題研究的組織、管理與研究實(shí)體。近期目標(biāo)：根據(jù)教育規(guī)律，進(jìn)一步探索和形成新時(shí)期班級(jí)管理的目標(biāo)、途徑和操作方式，研究班集體建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展，為學(xué)校管理、提高教育教學(xué)效果提供有效的保障?？梢哉f，班主任工作更是一門藝術(shù)。在新課程中，班主任教育學(xué)生的過程，是師生交往、共同發(fā)展、煥發(fā)生命光彩的互動(dòng)過程。（2）本課題與之聯(lián)系與區(qū)別①國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域與本課題的相關(guān)性課題研究的特定環(huán)境是新課程理念下的班主任工作藝術(shù)，這一領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究，與其共同的基本特征表現(xiàn)為預(yù)期性和參與性，與本課題具有相關(guān)性，可供借鑒。實(shí)踐中可能出現(xiàn)的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使相關(guān)理論得到豐富發(fā)展。3．管理和評(píng)價(jià)研究。結(jié)題鑒定報(bào)告會(huì)。類別：選集類、專著類。在研究過程中不斷修改和完善研究方案，確保研究的順利進(jìn)行。（7）、確保課題研究科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效。教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、學(xué)習(xí)論、管理學(xué)等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的