【正文】 語境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。 建設(shè)目標(biāo)（一）通過班級文化建設(shè)，提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系（二）以班級文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)。1搞好寢室文化建設(shè)。讓同學(xué)們主動談家鄉(xiāng)的自然景觀、民族風(fēng)情、民族體育項(xiàng)目，民間音樂小調(diào)，民族常識等等。由此可見，對于一個(gè)優(yōu)秀的班集體來說，管理者的管理和學(xué)生的自我教育都是不可缺少的。積極在班級內(nèi)評選“十大孝子”并向系部申報(bào)。 開展“百善孝為先 孝敬父母月”的教育活動（策劃中）俗話說：“百善孝為行”。 賞識同學(xué)古人云：“三人行，必有我?guī)熝?。“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄”（策劃中） 開展“課前五分鐘講演活動”，由學(xué)生輪流講演，主題客觀主張圍繞中國傳統(tǒng)文化美德，自由發(fā)揮、題材不限，由負(fù)責(zé)人記錄并進(jìn)行拍照，每學(xué)期舉行一次評比，評出最佳、優(yōu)秀講演獎若干名，進(jìn)行表彰獎勵。彰現(xiàn)班級的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在班級工作的方方面面，形成體系。在功利化的社會背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。 指導(dǎo)思想我們以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主線，根據(jù)班級特點(diǎn)開展“弘國學(xué)，揚(yáng)美德”的班級文化建設(shè)。班名：班風(fēng)：厚積 慎思 薄發(fā) 篤行班訓(xùn)：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。開展中國傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。建立班級心理健康欄，定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。并在班級內(nèi)舉行“新學(xué)期、新目標(biāo)”活動?！北M量挖掘每個(gè)人的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們都能享受到有成就感的喜悅。講究孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人性美的突出表現(xiàn)，我國儒家“孝文化”的基本內(nèi)容為《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中國二十四孝故事》。加強(qiáng)過程管理. 創(chuàng)建機(jī)構(gòu)組 長：副組長：組 員：造價(jià)1414全體同學(xué) 7 。以“九個(gè)一”為載體：開展一次以孝敬父母為主題的班會；舉辦以“家和萬事興”為主題的征文比賽；舉辦“學(xué)會感恩”主題演講會；為父母洗一次腳；給父母寫一封信；陪父母參加一次戶外活動；為父母制作一件生日禮物；承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動；與家長談一次心。離開了學(xué)生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。 主題班會，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化（策劃中）組織關(guān)于民族文化的主題班會“誰不說我家鄉(xiāng)好”。置購書架，擺放班級訂閱的雜志圖書，以方便班級訂閱的雜志圖書能夠充分發(fā)揮其作用，使班內(nèi)同學(xué)在晚自習(xí)期間“有書可讀，有事可做”。：實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育由淺入深，循序漸進(jìn)，作為一個(gè)長期發(fā)展過程，不斷提高。人們在全球化中進(jìn)一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。