【正文】 同學(xué)，每三個同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個碗旁邊放一空碗?！八茉礻柟庑撵`、成就美麗人生”本次心理健康教育活動月從4月20日開始，針對同學(xué)們心靈成長和學(xué)習(xí)生活的各個方面，進(jìn)行歷時一個半月的“塑造陽光心靈、成就美麗人生”為主題的心理健康教育活動。要求院系做好講座的組織、過程材料的記錄和備案工作。（9）活動閉幕式活動內(nèi)容：活動月總結(jié)報告、活動月先進(jìn)集體及個人表彰、優(yōu)秀心理劇目匯報演出。，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。（1）宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的知名度。如教案改革、師生評價制度改革、課程改革、課堂改革等。(二)深入領(lǐng)會學(xué)校工作計劃精神，把學(xué)期強(qiáng)化的工作作為宣傳重點(diǎn)，宣傳要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要宣傳學(xué)校工作中的`大事，也要宣傳工作的新事，捕捉教育教學(xué)改革中的典型人物、事跡，并以重點(diǎn)全方位的宣傳。實(shí)施朋輩心理互助計劃。（二）廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織。學(xué)會排解不良情，在自己喜怒哀樂時，不忘關(guān)心他人?？偨Y(jié)出：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。所以，我們更就應(yīng)對情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。（三）心理技能大賽。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號“唐學(xué)院心理咨詢中心”進(jìn)行展示，讓更多學(xué)生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。活動要求：（1）要求各班心理委員以本班學(xué)生心理特點(diǎn)做出班會策劃，并開展實(shí)施班會；（2）活動具體形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動活潑又能予人以啟迪的活動形式；（）各院系認(rèn)真組織開展班會并作出評審，選出最佳一個班會參賽，電子版材料發(fā)送至郵箱xx，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。開展心理健康教育講座。4全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。心智健康成長是童年幸福的基石與原點(diǎn)。目標(biāo)：教師：了解小學(xué)生的情緒狀況。(一)音樂進(jìn)入情境。(學(xué)生說說自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒)。積極心理暗示法：我能行。面向全體學(xué)生，通過普遍展開教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的理解，心理素質(zhì)逐步得到提升。有計劃地展開活動課或?qū)ｎ}講座。四、活動時間：20xx年5月8日周日。交通負(fù)責(zé)人：樊佳。注意個人安全。1做件不計報酬的小事。愛自己，才能更愛別人，愛別人，才能讓別人更愛你。把自己愉快的事與他人分享。輸?shù)靡环剑好咳俗粤P踢10個球。游戲及戶外必需用品負(fù)責(zé)人：覃贊彬、張躍萬、樣輝祥、陳賢勝、樊佳。團(tuán)日活動作為本部門特色活動，以開展多年。心理健康教育的總目標(biāo)：提升全體學(xué)生的心理素質(zhì)、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促動學(xué)生人格的健全發(fā)展。xx小學(xué)。交流：小組代表說說小組交流后的方法，能夠讓學(xué)生給方法取個名字寫在黑板上。)。六、活動過程。四、注意事項(xiàng)。依據(jù)方案嚴(yán)格執(zhí)行。各單位要制定切實(shí)可行的活動方案，要有計劃、有過程、有效果、有評價，圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等開展活動，努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。各院系要結(jié)合本院系的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，研究制定本院系的2，在心理健康節(jié)活動期間，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。（七）主題心理班會大賽。設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。講座主題：理性平和，陽光心態(tài)?？偨Y(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動，多隨情境的變化而變化，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時常見到。(一)正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng)。尊重他人，關(guān)注他人的感受，適時適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人的情緒。（六）班級心理健康主題班隊(duì)會活動時間：各班自定地點(diǎn)：各班教室參加對象：各班班主任及全校學(xué)生要求：各班主任針對校園潛在危機(jī)，開展心理班隊(duì)會。開展心理健康專題講座。所發(fā)表的文章效力等同于論文，享受學(xué)校的有關(guān)政策待遇。經(jīng)常替社區(qū)居民算算健康投資的賬 應(yīng)該在一個周期結(jié)束時，評價每一位參與者取得的效果和效益，詳細(xì)地告訴他們所取得的每一項(xiàng)進(jìn)展，讓他們知道自己的努力沒有白費(fèi)。學(xué)生健康活動推廣方案篇八社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進(jìn)行社區(qū)動員的主要手段，也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系，對社區(qū)居民的健康進(jìn)行分類管理的基本方法。、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)禮貌健康生活方法為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)學(xué)校健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。每個參選作品均有精美紀(jì)念品贈送。各院系負(fù)責(zé)組織人員參加培訓(xùn)，并與本院系心理責(zé)任老師確定具體時間、地點(diǎn)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：乒乓球9個，面粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干?；顒幽康模鹤尨蠹一貞浻猩詠碜钭屪约焊袆拥氖拢叵氪髮W(xué)開學(xué)時的情形與大學(xué)以來自己的學(xué)習(xí)生活，明確今后的人生目標(biāo)。t”計劃，心理櫥窗，心理標(biāo)語，各種講座等活動的ppt等相關(guān)資料。2)、實(shí)施階段：a、與醫(yī)院聯(lián)系好具體達(dá)到時間，派工作人員和志愿者對活動現(xiàn)場進(jìn)行布置(包括辦公的桌椅布置、橫幅的懸掛)，營造一種溫馨的氣氛。即使身體病了內(nèi)心也要堅(jiān)強(qiáng)，保持好心情，對生活充滿希望。學(xué)生健康活動推廣方案篇三一、主講人開場白，點(diǎn)名講座的主題—健康，闡述講座的背景。能夠適當(dāng)借助道具。今年“”也即將到來，我們學(xué)院也將借此機(jī)會在我院開展“”活動。開展多種形式宣傳活動。通過校園廣播、心理健康宣傳展板、主題班會、知識競賽、心理話劇等活動，加大心理健康宣傳力度，向?qū)W生傳播心理健康知識，加深學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識。經(jīng)過開展這次活動，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動，加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的同時，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。比賽當(dāng)天每個隊(duì)把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。背景：小學(xué)生時期是人的身體發(fā)育，行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。三、介紹小學(xué)生常見健康問題，告訴孩子們保持健康的重要性。b、由工作人員迎接醫(yī)務(wù)人員的到來。將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外，分組名單待定)，選出各組組長。并在卡片上寫下自己的人生夢想。預(yù)計50元。參加人員：各院系心理聯(lián)絡(luò)員考核標(biāo)準(zhǔn)：心理聯(lián)絡(luò)員出席情況。（8）特色主題活動各院系根據(jù)自身實(shí)際情況，開展多種形式特色活動，滿足不同學(xué)生群體心理需求，助力心理成長。有效的社區(qū)健康教育既可以取得良好的社會效益，也可以通過引導(dǎo)社區(qū)居民采取正確的健康消費(fèi)觀念而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，是一個投入小而收益大的衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。學(xué)生健康活動推廣方案篇九以教育局有關(guān)文件及精神為指導(dǎo)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、素質(zhì)高的信息宣傳隊(duì)伍，完善獎懲激勵制度，全方位地宣傳學(xué)校，開創(chuàng)學(xué)校信息宣傳工作的新局面，努力提升學(xué)校知名度，推動學(xué)校教育健康、和諧、快速發(fā)展。(三)發(fā)表的文章嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品文責(zé)自負(fù)。通過邀請校內(nèi)外心理專家作報告等形式開展心理健康專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識和社會適應(yīng)能力。資料整理總結(jié)活動過程中的得失，為下一個活動做準(zhǔn)備。逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，構(gòu)成自我調(diào)適，自我控制的潛力，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒。導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些事情會讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒，這些情緒正常嗎它們會給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:。討論：小學(xué)生情緒的特點(diǎn)會對我們產(chǎn)生那些不良影響?多變的情緒，不能使我們專心做事。時間：待定。（五）主題心理微征大賽。地點(diǎn)：各班自定。學(xué)生健康活動推廣方案篇十五20xx年5月9日—5月27日。學(xué)生健康活動推廣方案篇十六為了更好地宣傳、普及心理健康知識，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，具體的活動方案如下：一、活動主題：關(guān)注心靈健康，促進(jìn)全面發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)和總結(jié)。1．注意資料的收集。課前交流。(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒。老師可根據(jù)學(xué)生的說法靈活歸納。展開心理健康教育工作，必須堅(jiān)持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推動素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，使用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促動他們身心全面和諧發(fā)展。心理健康的主要任務(wù)是全面推動素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，協(xié)助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促動學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。在此次團(tuán)日活動中我們的目的是：全班同學(xué)一起參與，可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通。游戲節(jié)目負(fù)責(zé)人：陳賢勝、楊輝祥。羽毛球。暫停煩惱，放假一天，1鼓勵一個人。通過這次活動讓同學(xué)們更明白如何更好的愛別人、愛自己......。1列吃自己的五大優(yōu)點(diǎn)。九、注意事項(xiàng)：保持好環(huán)境干凈整潔。衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：潘漢芳。三、活動形式：戶外活動。心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康知識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，理解心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識，其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適合等方面常識。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。消除不良情緒的方法。下面有哪位同學(xué)能夠和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說一說你遇到過什么事情，當(dāng)時有什么樣的情緒反應(yīng)。其實(shí)，我們所表現(xiàn)出來的高興、害怕、生氣、傷心、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來一種情緒，那你們時時刻刻都跟這個情緒打交道，你們對情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個五彩繽紛的世界，一起來體驗(yàn)吧!明鏡臺。學(xué)生健康活動推廣方案篇十八教學(xué)。學(xué)生健康活動推廣方案篇十七一個心理健康的兒童會體驗(yàn)到學(xué)校生活的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識的樂趣，體驗(yàn)到與伙伴交往的愉悅。三、活動內(nèi)容：。大力宣傳心理健康知識，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校文化，有計劃、有目的地為學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通，利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識，讓學(xué)生了解心理異?，F(xiàn)象。參與對象：全校各班級。形式，邀請大學(xué)生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗(yàn)，抒發(fā)真摯情感。主講人：呂少博（中科院心理所博士）。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾，憑著一時的沖動，做出一些違紀(jì)、違法的事情。課堂討論：小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興，是正常的情緒嗎?他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u了呢?你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎?分小組合作討論交流，最終抽代表匯報。學(xué)會情緒調(diào)控的一些有效方法。全校師生深刻認(rèn)識到心理健康對人成長發(fā)展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。圍繞“理性平和，健康心態(tài)”這一主題，通過對心理委員的工作技能進(jìn)行針