【正文】 間：團(tuán)委安排“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評比時間：5月3日——5月25日經(jīng)典心理影片展播《hello，樹先生！》（5月12日晚6點(diǎn)30分）（團(tuán)委安排）(時長88分鐘)《心理游戲》（5月19日晚6點(diǎn)30分）（團(tuán)委安排）（時長105分鐘）地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳心理健康知識宣傳展板時間：5月14日——5月20日地點(diǎn)：文心樓一樓大廳（針對學(xué)生）、食堂東門（針對家長）學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座，計(jì)劃聘請翔平心理培訓(xùn)中心z老師；時間：待定（團(tuán)委安排）高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”，由本校z老師主講。德育科學(xué)生健康教育實(shí)施方案篇二校園心理劇是選取大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的生活場景，以小品表演、角色扮演、情景對話等藝術(shù)方式進(jìn)行加工，演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象，從而獲得某種啟迪。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。決賽時間：20xx年5月21日晚20:00二教演講廳本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進(jìn)行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻(mpg格式)的方式上交參賽作品，通過評選，將以“9進(jìn)6”的淘汰方式選出6支參賽隊(duì)伍參加決賽，決賽將在5月21日以現(xiàn)場舞臺表演的形式在二教演講廳進(jìn)行。4課時第一課時傾聽心靈的聲音通過宣傳心理健康的相關(guān)小故事，小常識，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。受到稱贊的同學(xué)在卡片背面記錄下同學(xué)們稱贊你的話。太好了，雨中的景色特別美……)兩種想法對我們有什么影響呢?講故事。德育科學(xué)生健康教育實(shí)施方案篇六一、指導(dǎo)思想：為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過講課，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。五、實(shí)施目標(biāo)通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學(xué)生的智力人格得到健康發(fā)展，優(yōu)化中學(xué)生的能力和心理素質(zhì)，提高中學(xué)生的心理健康水平。具體活動方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實(shí)施。三、活動時間：20__年12月131日四、活動模塊：(一)快樂學(xué)習(xí)講壇：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座中專：高考形勢分析：主講人:zz。各位評委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評審名單。做到深入細(xì)致，對特困生、畢業(yè)生等重點(diǎn)人群進(jìn)行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學(xué)生的信息，及時向?qū)W院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教育中心提供具體報(bào)告。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機(jī)干預(yù)知識，營造關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生心理健康的良好氛圍；圍繞樹立陽光心態(tài)、積極應(yīng)對壓力，打造和諧型校園、關(guān)愛型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。：內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說明)。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長”之快樂學(xué)習(xí)篇心理健康月活動。尤其要加強(qiáng)大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的39。尤其對那些有心理障礙的學(xué)生，應(yīng)給予必要的心理咨詢或心理治療。如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。各單位要根據(jù)實(shí)際，在“”學(xué)生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認(rèn)真安排活動項(xiàng)目，科學(xué)制定活動計(jì)劃。(太糟了，我沒帶傘，又要淋雨了。(其中一位同學(xué)態(tài)度不夠真誠。學(xué)生健康教育實(shí)施方案篇三為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，通過心理健康教育的各種形式，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，促使學(xué)生認(rèn)識自己、接納自己，心系他人、幫助他人，經(jīng)研究，校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動。在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)，并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動報(bào)道（word文檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。學(xué)生健康教育實(shí)施方案篇一各中小學(xué)、職校：為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學(xué)生身心健康成長。本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主，各系可根據(jù)舞臺表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。一、故事大賽(選取關(guān)于心理小故事和小常識，關(guān)于挫折，關(guān)于勵志的文章)。完成后投入“陽光信箱”。一天，爸爸就特意買了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的臥室里，準(zhǔn)備給他一個驚喜，讓他也開心一下，樂一樂。通過本次活動，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康，了解心理健康知識，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開