【正文】 書；（）各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發(fā)到7149282qq。征主題：理性平和，陽光心態(tài)。獎項設(shè)置：本次比賽將邀請相關(guān)教師組成評審組，對參評作品進行評審。比賽時間：月（具體時間另行通知）。（二）心理大講堂。理性平和，陽光心態(tài)?！笔Ｏ滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里。另外，生活的視角也需要調(diào)整。二、主題活動：(30—35分鐘)。大風(fēng)吹，小風(fēng)吹，臺風(fēng)吹：活動程序：所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風(fēng)吹。合理宣泄不良情緒，持續(xù)用心、向上的情緒狀態(tài)。效果。（五）心理健康漫畫五、六年級學(xué)生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學(xué)校霸凌）”出一張心理漫畫（4），每班上交張。各系部要加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，確保宣傳周活動的順利進行。通過校園廣播、心理健康宣傳展板、主題班會、知識競賽、心理話劇等活動，加大心理健康宣傳力度，向?qū)W生傳播心理健康知識，加深學(xué)生對心理健康重要性的認識。學(xué)校對在宣傳方面做出突出成績的處室予以表彰。所加分值計入績效。(四)學(xué)校教育教學(xué)成果及教書育人先進典型推廣。在進行人群健康教育之后再進行個別輔導(dǎo)，其效果將更加突出。（4）激勵社區(qū)居民為自己的健康負責(zé)，改變不良行為和生活習(xí)慣?！熬鉅I養(yǎng)、身體才強壯”。開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感”活動。以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際情景，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。，精心組織。由大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心老師組織專家對網(wǎng)頁作品進行評選，對優(yōu)秀作品給予適當(dāng)獎勵并發(fā)獲獎證書。詳情請見校內(nèi)宣傳海報。（三）組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機干預(yù)培訓(xùn)。請各院系發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生工作干部的專長，指定專人負責(zé)、認真組織、積極策劃和承辦。班委及朋輩心理輔導(dǎo)員經(jīng)過此次活動加強對班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫忙他們。游戲目的：活躍氣氛。每兩個人應(yīng)對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。20xx年x月xx號忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)xx級經(jīng)濟班全體成員贊助單位：室外以游戲為主心理委員負責(zé)寫好策劃書，網(wǎng)宣委員出一張前期海報安排當(dāng)天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人準(zhǔn)備好當(dāng)天活動需用道具及獎品介紹心理部的“camp。宣傳橫幅社工宣傳單社工宣傳小冊子印有社工助人自助的帽子(志愿者和社工戴)學(xué)生健康活動推廣方案篇五時間過得很快，一個不細心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了此刻這個全新的階段――大二。以及在現(xiàn)場發(fā)放的社會工作宣傳單和宣傳小冊子。四、放映健康教育視頻，使小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身心健康。心理健康表現(xiàn)為：智力發(fā)育正常；有自知之明；有良好的人際關(guān)系；經(jīng)常保持穩(wěn)定、樂觀的良好情緒。善于休息，睡眠良好。維持好現(xiàn)場的秩序有序的進行。獎項與獎勵一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書。游戲二：擺造型我們將事先把這個任務(wù)布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，能夠有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團體精神以及團體力量的。也作為宣傳展示。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代大學(xué)生心理問題突顯的今日，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。通過心理社團、朋輩講堂、結(jié)對幫扶、素質(zhì)拓展等活動和形式，進行同學(xué)間的互助和幫扶，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。通過心理普測，建立新生心理檔案，及時掌握新生的心理狀況，進行有針對性的教育。如何制定一個合理的方案是我們要思考的重點。開展心理健康專題講座。各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生會、心理社團等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去應(yīng)對生活中的種種。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個隊將分為不一樣的時間段進行，每個時間段比賽的隊數(shù)由最終報名隊數(shù)的多少而定。最終進行評選。道具：宣傳的橫幅、籃球若干個，桌子若干，椅子若干，秒表(也可用手機代替)資金預(yù)算：2件水、橫幅等預(yù)計：100元在活動中要注意安全。在這一階段，由于沒有建立健康的生活習(xí)慣，身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生身體和心理上的健康問題。體重得當(dāng)，身材均勻，站立時頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。以ppt形式展示小學(xué)生常見健康問題。xxx社區(qū)社會工作室xxx社區(qū)老年居民xx年4月16日1)、準(zhǔn)備階段：a、4月14日，由社區(qū)主任聯(lián)系好義診志愿者，并與他們協(xié)商在社區(qū)義診的相關(guān)事宜，說明此次活動的意義，爭取院方的支持。c、有序地組織群眾進行身體檢查。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長!讓同學(xué)們端正對心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。游戲一：室外游戲――一起向前沖游戲準(zhǔn)備。(如下雨則改為室內(nèi)游戲――大，小西瓜游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。游戲二：吹球游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。凡上臺者均贈發(fā)小禮品一份。學(xué)生健康活動推廣方案篇六為更進一步促進大學(xué)生心理健康教育的開展，營造大學(xué)生關(guān)注心理健康的氛圍，提高大學(xué)生心理健康意識，促進大學(xué)生身心健康成長，發(fā)揚我校心理健康教育傳統(tǒng)特色，創(chuàng)建和諧健康的校園?；顒有问剑焊髟撼齾⒓訉W(xué)校層面組織的活動外，還可以根據(jù)自身特色，針對特殊群體的特殊需要（如畢業(yè)生群體、考研群體、家庭困難群體等）開展的特色活動。（四）校內(nèi)教師講座各院系可根據(jù)學(xué)生的實際需要，與大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系，中心教師依據(jù)院系的需求，設(shè)計講座內(nèi)容。（7）心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計作品的征集活動心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計作品的征集。要求做好文字、圖片、錄音、錄像資料的記錄和備案工作。，營造氛圍。認真落實健康促進學(xué)校考核評估細則的各項要求。嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和人群掌握衛(wèi)生保健知識，樹立正確的健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程。對選定的問題進行深入的分析 健康教育主要是針對社區(qū)居民的觀念、知識、技能、行為以及環(huán)境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關(guān)性，找出每一種問題的教育和干預(yù)重點，并根據(jù)各因素的特點分析健康教育的策略和方法。負責(zé)人：王志芳下設(shè)信息工作辦公室組長：連萍成員：李景云武靖嬪殷麗莉蘇佳李媛叢潔文(一)德育首位原則，加強學(xué)校思想政治工作的措施、典型經(jīng)驗。(一)提高認識，落實責(zé)任，宣傳工作是倡導(dǎo)正氣，鼓舞人心，推進工作的有效方式，信息工作是我們溝通情況、掌握動態(tài)、科學(xué)決策的重要途徑。(一)每學(xué)期開學(xué)前把處室宣傳小組人員上報辦公室。學(xué)生健康活動推廣方案篇十為深入貫徹落實《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，促進學(xué)生健康成長。開展心理委員專題培訓(xùn)。各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動的總結(jié)材料（100字左右，簡要說明系部活動開展情況、教育覆蓋程度、相關(guān)建議反饋）與活動圖片及視頻等電子材料一并報送至校團委(報送郵箱：)。（一）高度重視，積極參與。2彩虹手冊進宿舍學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責(zé)人，由各年紀(jì)負責(zé)人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團隊學(xué)習(xí)活動。了解兒童時期易于波動、不穩(wěn)定的特點，明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn)。樂觀的生活態(tài)度也就會在潛移默化中構(gòu)成。這不僅僅影響自己的精神狀態(tài)，并且影響人際交往。本次活動主要內(nèi)容有:心理健康節(jié)啟動儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會大賽，心理知識展牌大賽，心理健康節(jié)閉幕式。地點：待定。（四）主題心理攝影大賽。通過200字以內(nèi)微征征集的39。征設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。班會主題：以“理性平和，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬。獎項設(shè)置：展牌將評選出一二三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎團體頒發(fā)榮譽證書。開展心理健康知識宣傳。心理老師將開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫、微視頻等活動，為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。二、活動時間：2018年3月1日——2018年6月31日。學(xué)校利用遠程教育資源，選擇適合學(xué)生心理影片組織觀看。2018年3月1日。2．內(nèi)容。2．活動后做好總結(jié)。三、教學(xué)重點：學(xué)會準(zhǔn)確對待不良的情緒。在上課之前，我們一起共同來探討一些問題：新年馬上就要到了，你的爸爸媽媽買了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會有什么反應(yīng)呢?你非常想穿著這件衣服去上學(xué)，不過媽媽執(zhí)意讓你等到過年的時候再穿，你會不會生氣呢?會不會傷心呢?(學(xué)生回答)在晚上看電視，看到非?？植犁R頭的時候，你又會有什么反應(yīng)呢?(學(xué)生回答)。(二)玩“踩氣球”游戲體驗情緒。剛才在“踩氣球”中，我們的情緒就經(jīng)歷了這么大的變化，在生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。(1)小亮這種做法對嗎?他有怎樣的情緒體驗?(2)面對同學(xué)的嘲笑，小亮應(yīng)該怎樣做?(3)如果你是小亮，你會怎樣去控制自己的情緒呢?在數(shù)學(xué)期中考試中，李明錯了兩道題，得了95分，他對自己很不滿意，天天指責(zé)自己：“我真笨!這么容易的題還做錯了?？偨Y(jié)。)。展開學(xué)生心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐水平，有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確理解自己、協(xié)助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。促進集體的團結(jié)協(xié)作，增強班級的集體榮譽感，讓彼此的感情得以升華，了解梧州的歷史文化，陶冶我們的情操，豐富我們課余的文化生活，在提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)的同時也豐富我班同學(xué)的精神文化生活，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀。同學(xué)們一起活動、一起享受團日活動。拍照負責(zé)人：秦磊。游戲的規(guī)則：首先人要多一點，5人以上。此項目由同學(xué)們，自由組織、自由玩?！?5件創(chuàng)造快樂的事”向您遇到的老師問聲“老師好”。1和曾經(jīng)與自己不和的同學(xué)說幾句話。看一部自己喜