【正文】 遞至”心靈之約“信箱。參與對象：全校學生。參與對象：面向全校學生。時間：5月19日——5月26日。建立學生心理檔案。心理健康教育的總目標：提升全體學生的心理素質、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促動學生人格的健全發(fā)展。面向全體學生與注重個別差異相結合。xx小學。學點精神勝利法：問問自己：“為這樣的事影響我的情緒值得嗎?”(構思：尋求方法調節(jié)不良情緒。交流：小組代表說說小組交流后的方法，能夠讓學生給方法取個名字寫在黑板上。智慧泉：導言：不良情緒不加以控制和調節(jié)的話，往往會帶來不良的后果，這不，小亮就與同學發(fā)生了一件極不愉快的事，我們一起來看一看這件事吧!播放課件，理解消極情緒。)。(構思：通過一段能引起情緒強烈波動的音樂，讓學生在音樂中體驗情緒的變化。六、活動過程。了解情緒是能夠調節(jié)和控制的，初步學會調節(jié)和控制不良的自我情緒。學校對在宣傳方面做出突出成績的處室予以表彰。所加分值計入績效。(四)學校教育教學成果及教書育人先進典型推廣。(開展講座及護眼保眼?？?一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。九月份：加強對學校衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學校衛(wèi)生的美化。學生健康活動推廣方案篇九健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《小學中學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康認識和疾病預防本事，全面推進學校健康教育工作，特制定20xx年學校健康教育工作計劃，請各小學中學根據(jù)本工作計劃的資料和要求，努力推進健康教育工作，增強學生健康認識，提高學生健康水平?；顒尤⑿睦硇y試我們將在學校進行擺攤，同學自愿來進行一些心理健康的小測試，經(jīng)過問題測試，能夠更多的了解自我，正式自我，從而到達本次活動的宗旨與目的。能夠適當借助道具。(后期)模塊二：同時在校道走廊還會擺設現(xiàn)場心理小測試。今年“”也即將到來，我們學院也將借此機會在我院開展“”活動。有關工作通知如下：與心靈相約，與健康同行20xx年10月16日―20日環(huán)境與規(guī)劃學院全日制在校本科生1教育長廊進站點學校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學院學生活動區(qū)域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育?；顒幽康模鹤屇懽有〉耐瑢W戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。其中五個碗里裝有菲面粉，各放一個乒乓球。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”。選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。讓xx經(jīng)濟班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自我的職責，并切實地發(fā)揮其作用。自信心不足，因為沒有達到預期的目標而否定自己，比如考試沒有。頭發(fā)有光澤，無頭屑。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。各班要廣泛發(fā)動學生積極參與，一起營造良好的心理健康教育氛圍。（三）心理健康手抄報六年級學生圍繞主題“學會面對挫折”出一期有心理健康手抄報，每班上交張，學校將擇優(yōu)展出并表揚。制定和實施健康教育計劃社區(qū)健康教育的實施策略要做好健康教育，首先要創(chuàng)新知識體系，要將知識體系科普化、口訣化、操作化、實物化，要有很好的演講口才、說服能力和溝通技巧。社區(qū)健康教育是指在社區(qū)中利用社區(qū)資源針對不同人群開展的健康教育活動與過程。各系部根據(jù)系部實際情況開展心理健康主題活動。開展多種形式宣傳活動。各系部要加強領導，認真組織，確保宣傳周活動的順利進行。通過校園廣播、心理健康宣傳展板、主題班會、知識競賽、心理話劇等活動，加大心理健康宣傳力度，向學生傳播心理健康知識，加深學生對心理健康重要性的認識。學生健康活動推廣方案（通用21篇）學生健康活動推廣方案（通用21篇）方案的實施過程中需要注意及時的反饋和調整，以保證我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。開展多種形式宣傳活動。各系部根據(jù)系部實際情況開展心理健康主題活動。通過心理普測，建立新生心理檔案，及時掌握新生的心理狀況，進行有針對性的教育。通過心理社團、朋輩講堂、結對幫扶、素質拓展等活動和形式，進行同學間的互助和幫扶，引領學生健康成長。健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和人群掌握衛(wèi)生保健知識，樹立正確的健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程。對選定的問題進行深入的分析 健康教育主要是針對社區(qū)居民的觀念、知識、技能、行為以及環(huán)境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關性，找出每一種問題的教育和干預重點，并根據(jù)各因素的特點分析健康教育的策略和方法。和諧校園、幸福人生20xx年月（一）心理健康宣傳周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：宣布心理健康活動周開始宣讀xx小學心理健康教育宣傳周方案以“和諧校園、幸福人生關”為主題進行國旗下講話（二）“做個抗壓小能手”心理健康講座參與對象：六年級全體學生地點：多媒體內容：故事導入抗壓事例，說明提高抗壓能力的好處，提供畢業(yè)班學生提高抗壓能力的辦法。（二）廣泛發(fā)動，認真組織。通過現(xiàn)場互動，詢問小朋友健康是什么，健康有哪些具體的表現(xiàn)；問答結束，以ppt的形式展示“健康的含義及表現(xiàn)”健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。牙齒清潔，無空洞，無痛感；齒齦顏色正常，不出血。心理健康問題：厭學、依賴、困惑等學習心理障礙；對人多疑恐懼，表現(xiàn)為疑慮、膽小害怕、憂心忡忡、情緒不安；對他人冷漠敵視，不與同學交往，甚至毆打謾罵同學、損壞公物；逆反心理，經(jīng)常與老師同學對著干，搞惡作劇。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長!讓同學們端正對心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作中處處體現(xiàn)著心理學。游戲一：室外游戲――一起向前沖游戲準備。(如下雨則改為室內游戲――大，小西瓜游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。游戲二：吹球游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。凡上臺者均贈發(fā)小禮品一份。學生健康活動推廣方案篇七為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學環(huán)境與規(guī)劃學院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。5月份是青年人的月份，在當代大學生心理問題突顯的今日，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。也作為宣傳展示。游戲二：擺造型我們將事先把這個任務布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，能夠有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團體精神以及團體力量的。獎項與獎勵一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發(fā)相應的獲獎證書。維持好現(xiàn)場的秩序有序的進行。，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。保護視力、預防近視。教師職業(yè)道德建設和教師綜合能力培養(yǎng)、教科研能力培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等。被學校網(wǎng)站采用每篇加1分。(四)宣傳小組人員應該及時準確地將學校、處室工作的新聞稿件上報學校辦公室。學生：了解自我的情緒狀況。布置活動室，營造良好的心理氛圍空間。小結：剛才一段簡短的音樂就引起了情緒上強烈的波動，我們的情緒無時無刻不在受著環(huán)境、事件的影響，經(jīng)常會出現(xiàn)不同的情緒體驗，既有歡快的、愉悅的、幸福的，也有煩惱的、憂愁的、沮喪的，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗。(構思：通過“踩氣球”游戲，讓學生在充滿趣味性的游戲中體驗情緒的變化。(構思：讓學生回憶以前有過的情緒體驗，使學生對于情緒的理解更全面也更深刻)。爸爸本來說好暑假帶我去郊游，可又沒兌現(xiàn)，真沒勁。合理宣泄法：找人說說話、唱唱歌。)。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合。要保證心理健康與學校德育工作相輔相成。開設心理咨詢室(或心理輔導室)，實行團體或個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并將相關的心理行為問題實行診斷、矯治，協(xié)助學生掃除成長中的障礙和煩惱。學生健康活動推廣方案篇十二《xx》報紙、心理健康專題黑板報、心理廣播、心理活動海報。地點：科學樓會議室。欣賞主題：傳遞心理正能量。三、參賽作品遞交方式：以附件的形式發(fā)到xx主題請寫“征文作品”。（二）做好師生的心理健康測評工作。（六）開展一次家庭教育指導活動。（三）進一步提升活動影響力。5現(xiàn)場心理活動、心理測試。組織一次家校心理健康知識講座會。大力宣傳心理健康知識，積極弘揚健康和諧的學校文化，有計劃、有目的地為學生開展思想、心理的交流和溝通，利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識，讓學生了解心理異?，F(xiàn)象。四、有關要求。理性平和，陽光心態(tài)。（二）心理大講堂。比賽時間：月（具體時間另行通知）。獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。征要求：（1）主題鮮明，內容積極向上，題目自擬；（2）要求原創(chuàng)，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系、年級、專業(yè)、姓名、學號及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽。（七）主題心理班會大賽。（八）心理健康知識展牌大賽。各院系要結合本院系的專業(yè)特點和學生特點，研究制定本院系的2大學生心理健康活動方案，在心理健康節(jié)活動期間，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。本次征集活動被采納的方案原則上由學生工作部（處）大學生心理健康教育中心主辦，方案設計單位承辦。學生健康活動推廣方案篇十八為迎接黨的二十大勝利召開，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》文件精神，進一步提高學生心理健康教育工作針對性和有效性，切實提升學生心理健康素養(yǎng)，結合我縣學校師生實際情況，縣教育局定于10月9日－31日在全縣中小學校組織開展心理健康教育系列活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：潤澤暖心。各中小學校要及時與澤州縣校外未成年人心理輔導站取得聯(lián)系，以“潤澤暖心”為主題，圍繞新時代中小學生心理發(fā)展需求，開展團體心理輔導進校園活動。工作總結2000字左右，反映本中心學校、縣直學校開展心理健康教育活動月的工作思路、具體策劃方案或措施、活動覆蓋面、活動成效及創(chuàng)新等。積極利用報刊、電視、全國家校共育數(shù)字化平臺等載體，大力宣傳“心理健康教育活動月”，在全縣營造關心、關愛師生心理健康的良好氛圍。四、時間安排和工作內容。學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調適，將會形成累加，最后導致心理崩潰。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。興義市烏沙鎮(zhèn)佳克小學。參加一次自己喜歡的體育活動，活躍身心，宣泄一下抑郁的情緒。1列吃自己的五大優(yōu)點。2穿上自己最喜歡的衣服外出。通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發(fā)展，推進素質教育；提供一個能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞臺；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設。內容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認識內心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。主題班會評比。時間：5月14日。參與對象：全體輔導員、各班班主任。時間：待定。請各系、各班級高度重視本次“”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍