【正文】 、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動，加強精神禮貌建設(shè)的同時，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。2彩虹手冊進(jìn)宿舍學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負(fù)責(zé)人，由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團隊學(xué)習(xí)活動。全體合唱《朋友》。每個碗旁邊放一空碗。兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。游戲方法：從每個小組選出九名同學(xué)，每三個同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。使同學(xué)們對心理部活動及其相關(guān)的機構(gòu)，期刊有一個好的了解，認(rèn)識學(xué)校學(xué)院對心理問題的重視，必要時便于求助。達(dá)到預(yù)期成績。肌肉、皮膚富有彈性，走路輕松有力。身體健康表現(xiàn)為：精力充沛，能從容不迫地應(yīng)付壓力而不感到過分緊張。嚴(yán)格按照方案要求，認(rèn)真組織，確?；顒拥捻樌_展，保證活動的39。（四）利用“紅領(lǐng)巾廣播站”宣讀心理方面的稿在宣傳周期間，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，讀有關(guān)心理健康知識的稿，提高全校師生的心理意識，營造校園的心理教育氛圍。做好宣傳和動員 讓病人成為最佳的宣傳員，通過已經(jīng)成為朋友和固定服務(wù)對象的病人動員更多相關(guān)的居民積極參與健康教育活動；與街道、居委會的工作緊密結(jié)合，通過各種途徑，進(jìn)行宣傳和動員；抓住有利時機，及時利用典型事例，說服社區(qū)居民；從少到多，從小到大，從小范圍擴大到全社區(qū)；利用適時的家訪進(jìn)行宣傳和動員；深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區(qū)居民的方式和方法。（1）宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的知名度。各系部要加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保宣傳周活動的順利進(jìn)行。通過校園廣播、心理健康宣傳展板、主題班會、知識競賽、心理話劇等活動，加大心理健康宣傳力度，向?qū)W生傳播心理健康知識，加深學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識。各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生會、心理社團等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。開展心理健康專題講座。在寫方案之前，我們可以先列出所有可能的解決方案，并對其進(jìn)行評估和比較。通過心理普測，建立新生心理檔案，及時掌握新生的心理狀況，進(jìn)行有針對性的教育。通過心理社團、朋輩講堂、結(jié)對幫扶、素質(zhì)拓展等活動和形式，進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：理性平和，健康心態(tài)10月16日―10月20日開展20xx級新生心理普查。實施朋輩心理互助計劃。有效的社區(qū)健康教育既可以取得良好的社會效益，也可以通過引導(dǎo)社區(qū)居民采取正確的健康消費觀念而取得良好的經(jīng)濟效益，是一個投入小而收益大的衛(wèi)生服務(wù)項目。結(jié)合需要和需求的排序情況，列出需要優(yōu)先開展健康教育的問題（疾?。┘捌湎鄳?yīng)的、可干預(yù)的危險因素或原因。學(xué)生健康活動推廣方案篇四為了普及中小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，學(xué)校決定開展以“和諧校園、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動。全校師生深刻認(rèn)識到心理健康對人成長發(fā)展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。二、向孩子們講解健康的含義和表現(xiàn)。眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼肌輕松，眼瞼不發(fā)炎。身體健康問題：體能下降；近視率搞；營養(yǎng)過剩。在這個時期里，我們的心智日漸成熟，可是本事有限，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現(xiàn)實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調(diào)試和解決自我的煩惱和疑惑，提高自我的心理素質(zhì)，提升自我的心理健康水平，以進(jìn)取、樂觀的態(tài)度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自我健康成長。將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外，分組名單待定)，選出各組組長。游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度，提高奔跑本事，培養(yǎng)相互配合的精神。并在卡片上寫下自己的人生夢想。另請同學(xué)自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節(jié)目。預(yù)計50元。“5?25”與“我愛我”諧音，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。(中期)在比賽時，我們部門會用相機隊他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝，活動結(jié)束后，會把那些照片資料發(fā)給他們，作為紀(jì)念。所用時間最短的小組為優(yōu)勝。工作人員開始進(jìn)行計時，堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。避免產(chǎn)生不良后果。，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。十月份：開展狂犬病的宣傳教育。(三)教師隊伍建設(shè)。被地市級報刊采用每篇加5分。(三)開學(xué)初學(xué)校組織宣傳人員一起學(xué)習(xí)、討論、確定學(xué)校的宣傳方向，明確任務(wù)目標(biāo)，學(xué)習(xí)工作方法，針對宣傳工作問題，及時召開宣傳碰頭會，對宣傳內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。協(xié)助小學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。多媒體課件。聽這段音樂時，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸?！只拧瘋W(xué)生體會：剛才的游戲中，你都有怎樣的情緒體驗?(學(xué)生自由說)。但也有一些情緒會讓我們對生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒。紅紅做數(shù)學(xué)遇到難題，冥思苦想都解答不出，他覺得很煩惱。注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂、看看書、散步。(學(xué)生活動：欣賞歌曲《歌聲與微笑》并跟著唱，在歌聲中結(jié)束活動。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。它與學(xué)校德育工作有密切的聯(lián)系，但不能取代德育工作。個別咨詢與輔導(dǎo)。通過家長學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀點，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的氛圍，調(diào)動家庭和社會的各種力量，創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長的環(huán)境。時間：5月19日。地點：多功能報告廳。一等獎：3名；二等獎：5名；三等獎：10名；優(yōu)秀獎：若干。全縣各中小學(xué)校，以生命教育為主題，通過主題宣傳教育、情景劇、心理健康教育課程、主題班會等形式開展活動，確保學(xué)生全覆蓋，讓每一個學(xué)生感知生命的意義和價值，從而尊重生命，保護(hù)生命。充分利用黑板報、宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、心理小報、校園廣播等方式，進(jìn)行廣泛宣傳，營造關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康氛圍，為學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。性和積極性，促進(jìn)心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。4全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。利用黑板報、專欄、廣播、班隊會宣傳教育。開展心理健康知識宣傳。心理老師將開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫、微視頻等活動，為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。經(jīng)研究，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學(xué)生心理健康節(jié)”教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題。參加人員：院系輔導(dǎo)員班級心理委員校心協(xié)育心協(xié)會各院系心理協(xié)會代表隊。參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍，每隊人，其中，指定一名領(lǐng)隊，將報名表（見附錄一）于月12日前發(fā)送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝，拍攝需圍繞與主題相關(guān)的人和物進(jìn)行；（2）個人作品以電子版夾形式上交，夾內(nèi)附作品原片及rd版字說明（包括作品名稱和作品簡介，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)）；（）作品要求注明作者所在院系、年級、專業(yè)、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作，擇優(yōu)選出10作品參賽。征主題：理性平和，陽光心態(tài)。比賽安排：（1）各院系進(jìn)行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；（2）比賽設(shè)一二三等獎和優(yōu)秀獎，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書；（）各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發(fā)到7149282qq。設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎班級頒發(fā)榮譽證書。各院系要高度重視心理健康教育的重要性，根據(jù)我校第十二屆“2大學(xué)生心理健康節(jié)”的活動安排，認(rèn)真部署，確保本屆心理健康節(jié)主題教育活動的順利開展。各學(xué)院要緊密結(jié)合活動主題，精心策劃12個相關(guān)活動方案，活動形式和內(nèi)容要做到靈活多樣，充分彰顯本學(xué)院特色，積極打造特色品牌活動，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和交流。中心將根據(jù)各學(xué)院報送材料的情況，推選出本屆文化節(jié)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。（三）組織開展學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動。請中心學(xué)校、縣直學(xué)校于11月2日（星期三）前報送本學(xué)?；顒釉鹿ぷ骺偨Y(jié)。注重品牌創(chuàng)建，打造精品活動，持續(xù)開展，常做常新。真誠交往、和諧相處、共同成長。學(xué)校德育需要開展心理健康教育知識。學(xué)校將在6月上旬組織教師心理健康教育培訓(xùn)。第三階段（7月）：總結(jié)階段，作好活動總結(jié)，資料和圖片的收集整理?！?5件創(chuàng)造快樂的事”向您遇到的老師問聲“老師好”。1和曾經(jīng)與自己不和的同學(xué)說幾句話。看一部自己喜歡的電影。全體在校學(xué)生?！胺?、樹、人”心理解惑。第二篇攜手互助。內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。心理講座。地點：待定。加強對學(xué)生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導(dǎo)，保障學(xué)生參與度和實際效果。地點：待定。第三篇快樂成長。地點：操場。內(nèi)容：圍繞“傾聽時間：5月18日。開幕式：開幕演講、心理趣味游園會。2洗一個熱水澡，投入水的溫柔懷抱，忘卻一切煩惱。1做件不計報酬的小事。向同學(xué)講述你曾經(jīng)感到自豪的一件事。2017年5月。我們介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師看。心理健康室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。第一階段（5月）：宣傳發(fā)動階段。學(xué)生健康活動推廣方案篇十九開展小學(xué)生“健康心理”系列活動，是深入貫徹黨的十八大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。同時可提交輔證材料，如：有關(guān)宣傳資料、活動的影音資料、新聞報道及師生在參與活動期間的實錄、評論和成長感悟等。（四）開展一次教師心理健康教育講座。以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為引領(lǐng)，積極開展心理健康教育普及宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、了解自己、接納自己，關(guān)注自身的心理健康和身心成長，展示新時代中小學(xué)生理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌，提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，有效應(yīng)對各種心理危機，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。(二)精心籌劃，認(rèn)真部署。學(xué)生健康活動推廣方案篇十七各二級學(xué)院：為進(jìn)一步貫徹全國全省高校思想政治工作會議和教育大會精神，全面落實教育部“心理育人質(zhì)量提升工程計劃”，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)全面發(fā)展?；顒臃绞剑海?）由各院系心理協(xié)會（或?qū)W生會、團總支）負(fù)責(zé)出一展板，主題為“理性平和，陽光心態(tài)”，活動周期間，各院系展牌放置相應(yīng)校區(qū)內(nèi)展出；（2）月2日月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓，由心理咨詢中心組織評委進(jìn)行評分。地點：各班自定。獎項設(shè)置：本次比賽將邀請相關(guān)教師組成評審組，對參評作品進(jìn)行評審。設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。比賽地點：主校區(qū)心理咨詢室（a609）。講座主題：理性平和，陽光心態(tài)。二、活動時間。提高思想認(rèn)識。開展心理健康教育講座。五、活動要求。四、活動安排。要精心策劃，突出活動的教育意義。依托家委會、家長學(xué)校、全國家校共育數(shù)字化平臺，通過家長會、專題講座、家教沙龍、致家長的一封信等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識和家庭教育理念，爭取家長的支持理解，促進(jìn)家校緊密聯(lián)系，共同加強學(xué)生心理健康教育和心理危機預(yù)防干預(yù)工作。各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)校條件自行或邀請專業(yè)心理機構(gòu)對本校師生做心理健康普查，測評有結(jié)果分析報告，并針對測評結(jié)果采取妥善處理措施，對重點人員實施“一人一策”教育疏導(dǎo)及防范，確保工作落到實處，健全師生心理檔案。交給本班心理聯(lián)絡(luò)員投